Ближайшие вебинары
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
| 31 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
| 28 | 29 | 30 | 31 | 1 | 2 | 3 |
Последние регистрации
- Юлия Миофункциональная коррекция в работе логопеда
- Светлана Учимся, играя – речь ребенка развиваем (5-6 лет)
- Светлана Логопедический массаж в домашних условиях
- Светлана Мой Логопед Онлайн родителям. Дистанционные занятия с детьми в любой точке мира!
- Надежда Телесно-ориентированный подход в коррекции речевых нарушений
- Надежда Телесно-ориентированная терапия в работе психолога. Авторский курс Анны Вагнер
- Надежда Составление индивидуального комплекса артикуляционных упражнений в зависимости от нарушений звукопроизношения
- Надежда Первые шаги репетитора
- Надежда Сенсорное развитие ребёнка 1-го года жизни
- Надежда Особенности развития речи и коммуникативных навыков у детей с РАС
- Надежда План коррекционного занятия с ребёнком - аутистом: особенности вступления в эмоциональный контакт
- Надежда Семейное воспитание как условие выравнивания стартовых возможностей детей с расщелинами губы и (или) нёба
- Надежда Формирование базовых предпосылок коррекции звукопроизношения посредством многофункциональных игр из нестандартного материала
- Надежда Развитие речи- лексики, грамматики, слоговой структуры - у детей с ЗРР от 2 до 4 лет
- Надежда Технология использования артикуляционных упражнений в качестве постановочных при коррекции звукопроизношения
- Надежда Практические приемы преодоления нарушений письменной речи. Методика Ивановой С.В.
- Надежда Гиперактивный ребенок. Как найти подход?
- Надежда Дифференциальная диагностика психоречевых и миофункциональных расстройств
- Надежда Преодоление фонетико - фонематического недоразвития у детей с растройством аутического спектра
- Надежда Ребенок с ЗПР в группе сверстников в детском саду в контексте ФГОС