Ближайшие вебинары
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 1 | 2 | 3 |
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
| 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 1 |
Последние регистрации
- Кристина Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста
- Кристина Альбом для обследования неговорящих детей. Авторская разработка к логопедической карте Глухоедовой О.С.
- Кристина Коррекция звукопроизношения у ребенка с синдромом Дауна
- Кристина Инновации в логопедии. Американский вибромассажер Z-Vibe
- Кристина Коррекция звукопроизношения с учетом структуры полимодальности восприятия у детей с фонетическим дефектом
- Кристина Комплексная клинико-психолого-педагогическая коррекция РДА и эмоционально-уровневый подход в отечественной дефектологии
- Кристина Особенности психического развития аутичного ребенка
- Кристина Педагогический марафон - "Психолого-педагогические особенности коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ в дошкольном образовательном учреждении в условиях ФГОС"
- Кристина Педагогический марафон "Актуальные проблемы раннего развития. Программы и методики"
- Кристина Педагогический марафон "Инновационные методы в логопедии. Технологии проведения онлайн занятий"
- Ольга Педагогический марафон - "Особенности работы учителя-логопеда и учителя-дефектолога в условиях введения ФГОС"
- Ольга Педагогический марафон. Инновационные технологии в логопедии в рамках ФГОС
- Ольга Обучение детей со сложной структурой дефекта на надомной форме обучения по АООП
- Ольга Методика формирования навыка чтения у детей младшего школьного возраста
- Ольга Особенности организации и проведения фронтального логопедического занятия в условиях реализации ФГОС II
- Ольга Особенности построения структуры индивидуального занятия в зависимости от этапа коррекционного воздействия
- Ольга Мониторинг коррекционно-логопедической работы в начальной школе в рамках ФГОС
- Марина Использование оздоровительно-игровых технологий в коррекции речевых нарушений
- Виктория Особенности построения структуры индивидуального занятия в зависимости от этапа коррекционного воздействия
- Виктория Использование настольных игр в развивающей и коррекционной работе
- Виктория Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста
- Виктория Правовые аспекты деятельности для репетиторов, логопедов, психологов, дефектологов и специальных педагогов в рамках законодательства РФ
- Виктория Логопедический массаж в домашних условиях
- Ирина Адаптированные основные общеобразовательные программы в соответствии с ФГОС для детей с ОВЗ
- Ирина Инновационная система преодоления дислексии от Н.В.Пятибратовой
- Ирина Сказкотерапия как эффективная технология формирования речевых навыков дошкольников
- Ирина Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста
- Ирина Правовые аспекты деятельности для репетиторов, логопедов, психологов, дефектологов и специальных педагогов в рамках законодательства РФ
- Ирина Мониторинг коррекционно-логопедической работы в начальной школе в рамках ФГОС
- Ирина Коррекция звукопроизношения у ребенка с синдромом Дауна
- Ирина Альбом для обследования неговорящих детей. Авторская разработка к логопедической карте Глухоедовой О.С.
- Ирина Логопедический массаж. Практика
- Ирина Коррекция звукопроизношения с учетом структуры полимодальности восприятия у детей с фонетическим дефектом
- Ирина Логопедия и медицина: точки соприкосновения
- Ирина Элементы здоровьесберегающих технологий в практической деятельности логопеда
- Ирина Логопедические праздники в ДОУ как форма работы логопеда в условиях введения ФГОС. Копилка идей
- Ирина Логопедический массаж как основной фактор коррекции звукопроизношения при дизартрии
- Ирина Ложная и истинная дисграфия
- Ирина Использование здоровьесберегающих технологий в работе учителя-логопеда в ДОУ
- Ирина Особенности психического развития аутичного ребенка
- Ксения Логопедический массаж как основной фактор коррекции звукопроизношения при дизартрии
- Людмила Дифференциальная диагностика психоречевых и миофункциональных расстройств
- Людмила Возможности образовательной кинезиологии в педагогике и психологии
- Людмила Ложная и истинная дисграфия
- Виктория Сказкотерапия как эффективная технология формирования речевых навыков дошкольников
- Виктория Педагогический марафон - "Психолого-педагогические особенности коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ в дошкольном образовательном учреждении в условиях ФГОС"
- Виктория Комплексная клинико-психолого-педагогическая коррекция РДА и эмоционально-уровневый подход в отечественной дефектологии
- Татьяна Формирование операций сравнения и обобщения у дошкольников с ЗПР посредством дидактических игр
- Татьяна Педагогический марафон - "Особенности работы учителя-логопеда и учителя-дефектолога в условиях введения ФГОС"
- Татьяна Педагогический марафон - "Психолого-педагогические особенности коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ в дошкольном образовательном учреждении в условиях ФГОС"
- Светлана Основные направления работы по здоровьесбережению в детских учреждениях в соответствии ФГОС
- Анастасия Логопедический массаж как основной фактор коррекции звукопроизношения при дизартрии
- Анастасия Использование оздоровительно-игровых технологий в коррекции речевых нарушений
- Светлана Дифференциальная диагностика психоречевых и миофункциональных расстройств
- Светлана Использование настольных игр в развивающей и коррекционной работе
- Елена Ложная и истинная дисграфия
- Светлана Выявление детей с задержкой развития в младшем и среднем дошкольном возрасте
- Светлана Психолого-педагогическое обследование детей при поступлении в ДОО
- Екатерина Коррекция звукопроизношения у ребенка с синдромом Дауна
- Светлана Логопедическое обследование письменной речи младших школьников
- Светлана Инновационная система преодоления дислексии от Н.В.Пятибратовой
- Екатерина Инновации в логопедии. Американский вибромассажер Z-Vibe
- Наталия Ложная и истинная дисграфия
- Екатерина Особенности психического развития аутичного ребенка
- Жанна Ложная и истинная дисграфия
- елена Ложная и истинная дисграфия
- Татьяна Ложная и истинная дисграфия
- Наталья Ложная и истинная дисграфия
- Ольга Ложная и истинная дисграфия
- Татьяна Ложная и истинная дисграфия
- Наталья Ложная и истинная дисграфия
- Анастасия Ложная и истинная дисграфия
- Марианна Ложная и истинная дисграфия
- Марина Ложная и истинная дисграфия
- Наталья Ложная и истинная дисграфия
- Светлана Альбом для обследования неговорящих детей. Авторская разработка к логопедической карте Глухоедовой О.С.
- Ирина АООП детей с ТНР: разработка Программы коррекционной работы с детьми с ТНР
- Ирина Круглый стол с Быстровым П.В. Как правильно подобрать игрушку для ребенка-дошкольника.
- Ирина Сказкотерапия как эффективная технология формирования речевых навыков дошкольников
- Ирина Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста
- Ирина Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста
- Светлана Логопедия и медицина: точки соприкосновения
Наши проекты
Сопелкина Ольга Викторовна
Воспитатель. Студентка третьего курса Алтайского Государственного Педагогического Университете. Специальность: учитель логопед. Является лауреатом конкурса «Воспитатель года». Награждена грамотами комитета по образованию, культуре и спорту, благодарностями МБДОУ.