Войти | Регистрация

Ближайшие вебинары

Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
30	31	1	2	3	4	5
6	7	8	9	10	11	12
13	14	15	16	17	18	19
20	21 Вебинары в этот день: 19:00 Логопедия и медицина: точки соприкосновения	22 Вебинары в этот день: 14:00 АООП детей с ТНР: разработка Программы коррекционной работы с детьми с ТНР	23 Вебинары в этот день: 17:00 Инновации в логопедии. Американский вибромассажер Z-Vibe	24 Вебинары в этот день: 17:30 Обзор эффективных методик по развитию чтения у детей с ОВЗ	25 Вебинары в этот день: 11:30 Логопедический массаж. Практика 14:00 Двуязычная семья. Речевое развитие ребенка-билингва	26 Вебинары в этот день: 15:00 Альбом для обследования неговорящих детей. Авторская разработка к логопедической карте Глухоедовой О.С.
27 Вебинары в этот день: 17:00 Коррекция звукопроизношения с учетом структуры полимодальности восприятия у детей с фонетическим дефектом 12:00 Мониторинг коррекционно-логопедической работы в начальной школе в рамках ФГОС	28 Вебинары в этот день: 19:30 Правовые аспекты деятельности для репетиторов, логопедов, психологов, дефектологов и специальных педагогов в рамках законодательства РФ	29 Вебинары в этот день: 17:00 Обучение печатанию на клавиатуре персонального компьютера детей с ОВЗ 14:30 Коррекция звукопроизношения у ребенка с синдромом Дауна	30 Вебинары в этот день: 19:00 Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста	31 Вебинары в этот день: 16:00 Сказкотерапия как эффективная технология формирования речевых навыков дошкольников	1	2 Вебинары в этот день: 15:00 Инновационная система преодоления дислексии от Н.В.Пятибратовой 11:00 Адаптированные основные общеобразовательные программы в соответствии с ФГОС для детей с ОВЗ

Последние регистрации

Раиса (Уровень: Высший) Формирование сенсорно-логических представлений у детей 2-3 лет в игре
Раиса (Уровень: Высший) Игровые технологии в детском саду
Надежда (Уровень: Начальный) Педагогический марафон - "Особенности работы учителя-логопеда и учителя-дефектолога в условиях введения ФГОС"
Надежда (Уровень: Начальный) Игровые технологии в детском саду
Наталья (Уровень: Начальный) Диагностика и коррекция проблем развития детей раннего возраста. Скрининговое обследование детей с рождения до трех лет
Наталья (Уровень: Начальный) Обучение грамоте ребенка дошкольного возраста. Планирование, методы и приемы работы. Парциальная программа
Маргарита (Уровень: Высший) Педагогический марафон - "Психолого-педагогические особенности коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ в дошкольном образовательном учреждении в условиях ФГОС"
Маргарита (Уровень: Высший) Педагогический марафон - "Психолого-педагогические особенности коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ в дошкольном образовательном учреждении в условиях ФГОС"
Маргарита (Уровень: Высший) Формирование сенсорно-логических представлений у детей 2-3 лет в игре
Маргарита (Уровень: Высший) Мой ребенок инвалид... Понять, принять, жить
Маргарита (Уровень: Высший) Мой ребенок инвалид... Понять, принять, жить
Маргарита (Уровень: Высший) Стимуляция развития психических функций у детей раннего возраста с 4 мес до 1 года
Маргарита (Уровень: Высший) Стимуляция развития психических функций у детей раннего возраста с 4 мес до 1 года
Маргарита (Уровень: Высший) Педагогический марафон "Актуальные проблемы раннего развития. Программы и методики"
Маргарита (Уровень: Высший) Педагогический марафон "Актуальные проблемы раннего развития. Программы и методики"
Жанна (Уровень: Эксперт) Педагогический марафон - "Образование и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях внедрения и реализации ФГОС"
Жанна (Уровень: Эксперт) Формирование сенсорно-логических представлений у детей 2-3 лет в игре
Жанна (Уровень: Эксперт) Педагогический марафон "Актуальные проблемы раннего развития. Программы и методики"
Жанна (Уровень: Эксперт) Квест-игры в детском саду
Татьяна (Уровень: Начальный) Квест-игры в детском саду
Надежда (Уровень: Мастер) Квест-игры в детском саду
Надежда (Уровень: Мастер) Педагогический марафон - "Психолого-педагогические особенности коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ в дошкольном образовательном учреждении в условиях ФГОС"
Надежда (Уровень: Мастер) Педагогический марафон "Актуальные проблемы раннего развития. Программы и методики"
Светлана (Уровень: Профи) Логопедический массаж в домашних условиях
Светлана (Уровень: Профи) Логопедический массаж и самомассаж ложками
Светлана (Уровень: Профи) Применение упражнений с массажной нагрузкой в работе логопеда-дефектолога. Методика Коноваленко С.В.
Светлана (Уровень: Профи) Логопедический массаж в домашних условиях
Светлана (Уровень: Профи) Логопедический массаж с помощью вибромассажера Z-Vibe
Светлана (Уровень: Профи) Логопедический массаж. Практика
Светлана (Уровень: Профи) Инновации в логопедии. Американский вибромассажер Z-Vibe
Светлана (Уровень: Профи) Логопедия и медицина: точки соприкосновения
Светлана (Уровень: Профи) Логопедический массаж как основной фактор коррекции звукопроизношения при дизартрии
Светлана (Уровень: Профи) Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых нарушений
Елена (Уровень: Начальный) Особенности построения структуры индивидуального занятия в зависимости от этапа коррекционного воздействия
Елена (Уровень: Начальный) Развитие связной речи у дошкольников с ЗПР
Елена (Уровень: Начальный) Коррекция звукопроизношения с учетом структуры полимодальности восприятия у детей с фонетическим дефектом
иванова (Уровень: Начальный) Педагогический марафон "Инновационные методы в логопедии. Технологии проведения онлайн занятий"
Елена (Уровень: Начальный) Квест-игры в детском саду
Юлия (Уровень: Специалист) Педагогический марафон "Актуальные проблемы раннего развития. Программы и методики"
Юлия (Уровень: Специалист) Как воспитывать ребенка без наказаний, криков и ссор?
Юлия (Уровень: Специалист) Особенности построения структуры индивидуального занятия в зависимости от этапа коррекционного воздействия
Юлия (Уровень: Специалист) Развитие связной речи у дошкольников с ЗПР
Елена (Уровень: Начальный) Квест-игры в детском саду
ирина (Уровень: Начальный) Логопедический массаж в домашних условиях
ирина (Уровень: Начальный) Квест-игры в детском саду
Антонида (Уровень: Начальный) Игровые технологии в детском саду
Антонида (Уровень: Начальный) Формирование сенсорно-логических представлений у детей 2-3 лет в игре
Антонида (Уровень: Начальный) Мой ребенок инвалид... Понять, принять, жить
Татьяна (Уровень: Эксперт) Педагогический марафон - "Особенности работы учителя-логопеда и учителя-дефектолога в условиях введения ФГОС"
Татьяна (Уровень: Эксперт) Педагогический марафон - "Образование и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях внедрения и реализации ФГОС"
Татьяна (Уровень: Эксперт) Формирование сенсорно-логических представлений у детей 2-3 лет в игре
Татьяна (Уровень: Эксперт) Педагогический марафон. Инновационные технологии в логопедии в рамках ФГОС
Татьяна (Уровень: Эксперт) Педагогический марафон - "Психолого-педагогические особенности коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ в дошкольном образовательном учреждении в условиях ФГОС"
Татьяна (Уровень: Эксперт) Мой ребенок инвалид... Понять, принять, жить
Татьяна (Уровень: Эксперт) Квест-игры в детском саду
Светлана (Уровень: Начальный) Индивидуальный латеральный профиль, его значимость в коррекционной работе
оксана (Уровень: Эксперт) Педагогический марафон - "Психолого-педагогические особенности коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ в дошкольном образовательном учреждении в условиях ФГОС"
оксана (Уровень: Эксперт) Педагогический марафон - "Образование и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях внедрения и реализации ФГОС"
оксана (Уровень: Эксперт) Формирование сенсорно-логических представлений у детей 2-3 лет в игре
оксана (Уровень: Эксперт) Педагогический марафон "Актуальные проблемы раннего развития. Программы и методики"
оксана (Уровень: Эксперт) Педагогический марафон "Инновационные методы в логопедии. Технологии проведения онлайн занятий"
МАРИНА (Уровень: Профи) Ознакомление с органами артикуляции. Подготовка к артикуляционной гимнастике
МАРИНА (Уровень: Профи) Применение упражнений с массажной нагрузкой в работе логопеда-дефектолога. Методика Коноваленко С.В.
МАРИНА (Уровень: Профи) Постановка трудных звуков. Сонорные звуки
МАРИНА (Уровень: Профи) Особенности построения структуры индивидуального занятия в зависимости от этапа коррекционного воздействия
МАРИНА (Уровень: Профи) Использование настольных игр в развивающей и коррекционной работе
МАРИНА (Уровень: Профи) Сказкотерапия как эффективная технология формирования речевых навыков дошкольников
МАРИНА (Уровень: Профи) Коррекция звукопроизношения с учетом структуры полимодальности восприятия у детей с фонетическим дефектом
МАРИНА (Уровень: Профи) Логопедические праздники в ДОУ как форма работы логопеда в условиях введения ФГОС. Копилка идей
МАРИНА (Уровень: Профи) Использование игровых здоровьесберегающих технологий в работе учителя-логопеда в ДОУ
МАРИНА (Уровень: Профи) Фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФНР). Организация и содержание коррекционной работы в условиях реализации ФГОС
Ольга (Уровень: Высший) Педагогический марафон - "Особенности работы учителя-логопеда и учителя-дефектолога в условиях введения ФГОС"
Ольга (Уровень: Высший) Педагогический марафон - "Образование и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях внедрения и реализации ФГОС"
Ольга (Уровень: Высший) Педагогический марафон - "Психолого-педагогические особенности коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ в дошкольном образовательном учреждении в условиях ФГОС"
Ольга (Уровень: Высший) Игровые технологии в детском саду
Ольга (Уровень: Высший) Педагогический марафон. Инновационные технологии в логопедии в рамках ФГОС
Ольга (Уровень: Высший) Формирование сенсорно-логических представлений у детей 2-3 лет в игре
Ольга (Уровень: Высший) Педагогический марафон "Актуальные проблемы раннего развития. Программы и методики"
Ольга (Уровень: Высший) Возможности ИКТ в детском саду
Ольга (Уровень: Высший) Квест-игры в детском саду
Ольга (Уровень: Высший) Педагогический марафон "Инновационные методы в логопедии. Технологии проведения онлайн занятий"
Анна (Уровень: Начальный) Диагностика и коррекция проблем развития детей раннего возраста. Скрининговое обследование детей с рождения до трех лет
Елена (Уровень: Специалист) Квест-игры в детском саду
Анастасия (Уровень: Начальный) Дифференциальная диагностика психоречевых и миофункциональных расстройств
Анастасия (Уровень: Начальный) Логопедический массаж. Практика
Людмила (Уровень: Начальный) Формирование сенсорно-логических представлений у детей 2-3 лет в игре
Ирина (Уровень: Специалист) Педагогический марафон "Актуальные проблемы раннего развития. Программы и методики"
Ирина (Уровень: Специалист) Педагогический марафон "Инновационные методы в логопедии. Технологии проведения онлайн занятий"
Ирина (Уровень: Специалист) Формирование сенсорно-логических представлений у детей 2-3 лет в игре
Наталья (Уровень: Высший) Формирование сенсорно-логических представлений у детей 2-3 лет в игре
Наталья (Уровень: Высший) Формирование сенсорно-логических представлений у детей 2-3 лет в игре
Елизавета (Уровень: Эксперт) Педагогический марафон - "Особенности работы учителя-логопеда и учителя-дефектолога в условиях введения ФГОС"
Елизавета (Уровень: Эксперт) Педагогический марафон - "Психолого-педагогические особенности коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ в дошкольном образовательном учреждении в условиях ФГОС"
Елизавета (Уровень: Эксперт) Педагогический марафон. Инновационные технологии в логопедии в рамках ФГОС
Елизавета (Уровень: Эксперт) Обучение грамоте ребенка дошкольного возраста. Планирование, методы и приемы работы. Парциальная программа
Елизавета (Уровень: Эксперт) Логопедический массаж. Практика
Елизавета (Уровень: Эксперт) Логопедия и медицина: точки соприкосновения
Татьяна (Уровень: Эксперт) Педагогический марафон - "Особенности работы учителя-логопеда и учителя-дефектолога в условиях введения ФГОС"
Татьяна (Уровень: Эксперт) Педагогический марафон - "Психолого-педагогические особенности коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ в дошкольном образовательном учреждении в условиях ФГОС"
Татьяна (Уровень: Эксперт) Педагогический марафон "Инновационные методы в логопедии. Технологии проведения онлайн занятий"

Наши проекты

Двуязычная семья. Речевое развитие ребенка-билингва

25 Август Суббота 14:00

До вебинара: 5 дн.

Зарегистрировано: 215 чел.

Ссылка на видеозапись будет выслана Вам на эл. почту 26.08 и будет действительна до 24.09.

Автор: Рудакова Лилия Владимировна

Двуязычная семья. Речевое развитие ребенка-билингва

Вебинар: Стоимость: 390 руб.

Сертификат (2 ак. ч.): (льготный период) Стоимость: 480 р. Стоимость: 250 р.

Видеозапись вебинара: Стоимость: 290 руб.

Двуязычная семья. Часто родители не готовы к проблемам воспитания и обучения ребенка в такой семье. Двуязычная семья – что это? Если ребенок одновременно изучает два и более языка? Как развить речь ребенка? Должны ли дети быть развитыми для того, чтобы справляться с несколькими языками? Подобные вопросы интересуют многих родителей и педагогов.

Программа вебинара:

- Особенности развития речи ребенка-билингва

- Психологические особенности развития двуязычного ребенка

- Методы и приемы развития речи ребенка-билингва