Аннотация:

Книга написана на основе экспериментальных материалов, получен­ных в ходе тщательного изучения слуха и речи детей с нарушениями слуха, что позволило создать их типологию, охарактеризовать основные особенности развития их речевой и познавательной деятельности.

Книга была впервые опубликована в 1963 году.

Со временем она стала еще более актуальна.

Книга предназначается для сурдопедагогов и психологов и может быть использована студентами дефектологических факультетов педагоги­ческих институтов и психологических факультетов университетов.

Зарегистрируйтесь до 15 июня и получите бесплатный доступ навсегда