Аннотация:

В настоящее время проблема подготовки детей к овладению грамотой является особо актуальной. Казалось бы речь ребенка понятна и не вызывает у него трудностей в общении в дошкольном возрасте, пока к ней не предъявляются особые требования. Небольшие отклонения в речевом развитии не беспокоят родителей,но дело резко меняется с началом школьного обучения. Уже на первых порах обучения чтению и письму, дети испытывают значительные затруднения, пишут с ошибками, и как результат- плохие оценки,негативное отношение к школе,отклонение в поведении,повышенная утомляемость и невроз.

Еще одна причина актуальности этой проблемы-возросшее требование школ,особенно гимназий и лицеев, к будущим первоклассникам. Одно из требований-готовность к овладению грамотой,которая включает в себя овладение ребенком звукобуквенным, звукослоговым и лексико-синтаксическим анализам и синтезам до поступления в школу.

Кроме того, букварный период в первом классе совпадает с периодм адаптации детей к условиям жизни и обучения. Педагогическая практика показывает, что читающие ребята чувствуют себя более уверенно и имеют больше перспектив для успешного обучения в школе.

Так же занятия по подготовке детей к овладения грамотой носят общеразвивающий характер, способствуют развитию психических процессов, активной мыслительной деятельности,повышению работоспособности, нравственных и эстетиеческих качеств личности ребенка.

Зарегистрируйтесь до 31 мая и получите бесплатный доступ навсегда