Аннотация:

Анализируются системные закономерности, лежащие в основе научения и динамики памяти. Научение рассматривается как системогенез – формирование новых элементов индивидуального опыта. Рассматриваются особенности структуры индивидуального опыта у представителей разных видов, а также у индивидов одного вида при разной истории его формирования.

Обсуждается роль процессов селекции, реконсолидационных модификаций ранее сформированной памяти, экспрессии генов, появления новых нейронов (нейрогенеза) у взрослых и гибели нейронов (апоптоза) при научении.

Зарегистрируйтесь до 15 октября и получите бесплатный доступ навсегда