Аннотация:

В ФГОС ДО целевые ориентиры определены в соответствии с социально-нормативными возрастными характеристиками возможных достижений ребенка на этапе завершения дошкольного образования.

К целевым ориентирам эмоционально-волевой сферы ребенка относятся: способность договариваться; учитывать интересы и чувства других; адекватно разрешать конфликты; контролировать движения и управлять ими; следовать социальным нормам поведения и правилам в различных видах деятельности.

В настоящее время все больше вызывает к себе интерес проблема связи чувств и разума, эмоционального и рационального, их взаимодействия и взаимовлияния.

Эмоциональный интеллект – это явление, которое объединяет в себе умение различать и понимать эмоции, управлять собственными эмоциональными состояниями и эмоциями своих партнеров по общению.

Особую важность и актуальность развитие эмоционального интеллекта приобретает в дошкольном и младшем школьном возрасте, поскольку именно в эти периоды идет активное эмоциональное становление детей, совершенствование их самосознания, способности к рефлексии и децентрации (умения встать на позицию партнера, учитывать его потребности и чувства).

Зарегистрируйтесь до 30 апреля и получите бесплатный доступ навсегда