Аннотация:

В статье представлен специальный метод обучения грамоте детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), который научно разработан и экспериментально проверен сотрудниками Института коррекционной педагогики РАО.

Метод создания «Личного букваря» учитывает особые образовательные потребности детей с РАС и позволяет формировать у них навыки осмысленного чтения и письма.

Зарегистрируйтесь до 15 октября и получите бесплатный доступ навсегда