Аннотация:

Одним из необходимых условий гармоничного развития ребенка является способность к ориентировке в пространстве.

Несформированность пространственных представлений к концу дошкольного возраста является одной из причин, вызывающих затруднения при овладении детьми школьными навыками. В свете этих данных актуальным представляется развитие у дошкольников и младших школьников с ОВЗ адекватных способов восприятия пространства, полноценных пространственных представлений и прочных навыков ориентировки в пространстве.

Одним из основных направлений решения этой задачи, должно быть формирование у дошкольников и младших школьников с ОВЗ, ориентировки на плоскости листа бумаги, поскольку суть и содержание многих школьных навыков и видов деятельности, с которыми ребенок соприкоснется с самого начала обучения в школе (письмо, чтение, труд, ориентировка в пространстве страницы учебника, тетради, в пространстве парты и т.п.) требует владения навыками ориентировки на микроплоскости.

Зарегистрируйтесь до 31 мая и получите бесплатный доступ навсегда