Дефектология Проф

Институт повышения квалификации и переподготовки
  • Лицензия
  • 8-800-555-20-50
  • Добавиться в      
  • Ожидайте

    Менеджер свяжется с Вами сразу в рабочее время с Пн - Пт с 10:00 - 19:00 МСК

    Перезвоните мне

    Мы позвоним на номер (сменить) в рабочее время.
    (с Пн - Пт с 10:00 - 19:00 МСК)
    У меня вопрос по

    Журнал
    7167

    Читайте наш логопедический журнал

    Теги


    Вы выбрали:

    Родителей и педагогов всегда волновал вопрос: как обеспечить полноценное развитие ребенка в дошкольном возрасте?

    Автор: Егорова Наталья Викторовна

    Рекомендации по проведению музыкально дидактических игр по возрастам.

    Автор: Бочкова Ольга Александровна

    Обобщение педагогического опыта.

    Автор: Табульдинова Татьяна Николаевна

    Родителям хочется видеть своего ребенка счастливым, улыбающимися, умеющими общаться с окружающими людьми.

    Автор: Тигина Тамара Леонидовна

    Ребёнок рождается, не обладая мышлением. Чтобы мыслить, необходимо обладать некоторым чувственным и практическим опытом, закреплённым памятью.

    Автор: Мантурова Екатерина Александровна

    Подборка игр по лексической теме: «Город».

    Автор: Трещихина Татьяна Васильевна

    Семья - первоисточник и образец формирования межличностных отношений ребенка, а папа и мама - образцы для подражания.

    Автор: Сидорова Таисия Сергеевна

    Развивающаяся педагогика ненасилия существенно изменила отношение взрослых к детям.

    Автор: Гольмакова Оксана Анатольевна

    У детей с общим недоразвитием речи отмечается стойкое отставание всех компонентов речевой системы, которые отрицательно отражаются на процессе коммуникации у ребёнка.

    Автор: Поруц Юлия Генриховна

    Одной из главных задач дошкольных учреждений, независимо от их профиля, является подготовка детей к школе.

    Автор: Шакалей Татьяна Рафиковна

    Дошкольники – прирожденные исследователи.

    Автор: Шарафиева Нафиса Нисафетдиновна

    Консультация для родителей.

    Автор: Комаристова Ольга Марсельевна

    Цель опыта: Становление красивой и грамотной речи детей дошкольного возраста в процессе формирования мелкой моторики рук.

    Автор: Крестинская Ольга Владимировна

    Самостоятельно дети не могут изба­виться от этого напряжения, начинают нерв­ничать, что приводит к напряжению новых групп мышц.

    Автор: Шевкуева Фатима Аскарбиевна

    Музыкально-ритмическая деятельность способствует формированию личности ребёнка, его познавательной сферы, развитию музыкальных способностей.

    Автор: Гасилина Галина Владимировна

    Педагоги определяют дидактическую игру как игру познавательную, направленную на воспитание познавательных способностей.

    Автор: Храпова Ольга Ивановна

    Подвижные игры в работе логопеда с детьми ОНР. В помощь родителям и воспитателям.

    Автор: Астанина Олеся Геннадьевна

    В материале раскрывается значение слушания детьми дошкольного возраста музыки, её влияние на психическое и эмоциональное развитие детей дошкольного возраста.

    Автор: Мансветова Ольга Евгеньевна

    Дети обязательно должны иметь перед школой опыт систематических занятий и социального общения со сверстниками и взрослыми.

    Автор: Дюсембаева Карлыгаш Руслановна

    В данной статье раскрывается понятие «психическое здоровье» как с медицинской, так и с психологической точки зрения.

    Автор: Разумова Юлия Николаенвна

    Игра – ведущая деятельность младшего дошкольника, в которой формируется его личность.

    Автор: Прядко Валентина Александровна

    Интересная разработка с логопедическими приемами.

    Автор: Крылова Марина Васильевна

    Рекомендации родителям.

    Автор: Ларгизова Алёна Владимировна

    Использование рефлексии является важнейшей составляющей современных образовательных технологий в ДОУ.

    Автор: Михайлова Татьяна Евгеньевна

    Раннее детство – фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех человеческих начал.

    Автор: Пашкова Аида Ивановна

    Развитие речи у дошкольников 2-3 лет при помощи игр и игровых ситуаций.

    Автор: Козлова Елена Сергеевна

    Формирование коммуникативности - важное условие нормального психологического развития ребенка дошкольного возраста.

    Автор: Болдакова Виктория Сергеевна

    В развитии речи ребенка ведущую роль занимают взрослые: семья (родители) и воспитатель в детском саду.

    Автор: Дубасова Марина Степановна

    Активные формы взаимодействия педагога-психолога с родителями.

    Автор: Шляпкина Зинаида Николаевна

    С ранних лет детям следует объяснить важность заботливого и сочувственного отношения к другим.

    Автор: Кутепова Юлия Васильевна

    В работе над дикцией полезно проговаривать текст одними губами, в разных темпах, начиная с очень медленного.

    Автор: Тарасова Ольга Анатольевна

    Актуальность выбранной темы обусловлена необходимостью с дошкольного возраста готовить детей к жизни.

    Автор: Кожевникова Виктория Владимировна

    В последнее время мы часто слышим как от педиатров, так и от психологов о преимуществе музыки для детей.

    Автор: Королькова Марина Васильевна

    Все наши действия, наши взаимоотношения – это поведение.

    Автор: Атеняева Альбина Николаевна

    Всего результатов: 7149

    Опубликовать статью - пришлите нам на почту kpk@defectologiya.pro

    Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога

    Правила публикаций

    1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).

    2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.

    3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).

    4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").

    5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.

    6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.

    7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.

    8. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.

    9. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.

    10. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.

    11. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.

    12. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.


    © 2021 - Полное или частичное копирование материалов сайта возможно только с разрешения администрации и с активной ссылкой на источник.