Профессиональная переподготовка
Профессиональная переподготовка "Клинический коучинг здоровья" (Clinical Health Coaching)
Требования к образованию:
1) лица, имеющие высшее образование;
2) лица, получающие высшее образование.
Лицам, не имеющим соответствующего уровня образования, но успешно выполнившим программу курса и показавшим навыки, соответствующие требованиям освоения программы, выдается сертификат. Стоимость курса без получения диплома снижена и согласовывается в индивидуальном порядке.
- Диплом
- Видеолекции
- Сертификаты
- Пособия
- Доступ к электронной библиотеке
Кому
Лицам, планирующим приобрести соответствующую квалификацию, желающим расширить уже имеющуюся квалификацию и начать работать в области персонализированного управления здоровьем.
Цель курса
Изучение теоретических знаний, овладение практическими умениями и навыками, обеспечивающими формирование профессиональных компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности в области персонализированного управления здоровьем в рамках квалификации "Специалист по модификации образа жизни и персонализированному управлению здоровьем".
Уникальность курса
Освоив данный курс, вы приобретете компетенции коуча, которые сможете применять на практике. Познакомитесь с методологией, научными основами, задачами клинического коучинга.
Получите знания по нейропсихологии и патопсихологии. Постигнете нормы этики консультирования и делового общения, специфику и организацию работы health - коуча.
Научитесь проводить коучинговые сессии и работать с жизненными сценариями клиентов, со страхами, фобиями, тревожными проявлениями. Научитесь проводить нейропсихологическую диагностику, освоите методы и подходы в клиническом коучинге.
Поймете, в чем отличие коучинга от психотерапии и мотивационных тренингов. Узнаете, с чего начать путь в новую профессию.
Результаты и перспективы
В результате освоения данной программы профессиональной переподготовки выпускник сможет работать специалистом по модификации образа жизни и персонализированному управлению здоровьем.
До 15 мая
Льготная стоимость курса
Педагогический состав
Педагогический состав
Вы будете учиться у действительно известных преподавателей
Шевцова Елена Евгеньевна
Доцент кафедры логопедии МПГУ. Зав. лабораторией восстановления речи, фонации и глотания Федеральног...
Малюкова Наталья Георгиевна
Кандидат психологических наук, медицинский психолог высшей кв. категории. Нейропсихолог. Заведующая ...
Фридман Татьяна Васильевна
Врач-невролог высшей кв. категории. Ведущий невролог в клинике неврологии и педиатрии. Автор ряда ст...
Баулина Мария Евгеньевна
Кандидат психологических наук. Нейропсихолог. Доцент кафедры детской и подростковой клинической псих...
Шаклеин Александр Владимирович
Кандидат психологических наук, практикующий психолог с 20-летним стажем. Соорганизатор Центра психол...
Рощина Ирина Федоровна
Кандидат психологических наук, профессор кафедры нейро- и патопсихологии развития факультета клиниче...
Павличенко Алексей Викторович
Врач-психиатр высшей квалификационной категории. Кандидат медицинских наук. Член Российского Обществ...
Ковеленова Марина Вячеславовна
Ведущий детский невролог клиники детской неврологии и эпилептологии. Кандидат медицинских наук. Доце...
Пчелинцева Ника Викторовна
Кандидат медицинских наук, клинический психолог. Эксперт в области психосоматики. Использует полимод...
762 часа (20 недель)
Смарт-тайм
Бесплатный пробный период на 3 дня для принятия решения
Срок обучения
Переподготовка
762
чДиплом - 762 ак.ч.
Вкладыш - Да
Твердый переплет - Да
Видеолекции - 68 ч.
Видеолекции, пособия - 1244 шт.
При господдержке 2024
До 15 мая
79 900 45 900 ₽
Активировать смарт-таймВажные преимущества
Доступ к лекциям навсегда
После обучения Вы всегда сможете вернуться к пройденному материалу. Институт оставляет за Вами право на бессрочный доступ к просмотру лекций и скачивание материалов к курсу.
1. Видеоархив с сертификатами
Доступ к самому большому видеоархиву, в котором более 1340 профильных видеозаписей. К каждому вебинару доступны для скачивания сертификаты и методические материалы.
2. Веб-кабинет для работы
Вы получите персональную страницу на сайте Института с красиво оформленными сертификатами, удостоверениями. Причем, Вам не нужно эти документы сканировать, Институт всё это сделает за Вас. А также Институт может подключить Вам веб-кабинет для того, чтобы Вы смогли заниматься онлайн со своими учениками.
Оплата частями без банка
Оплачивайте обучение частями напрямую в институт без банковской рассрочки. Институт персонально для вас рассчитает комфортный размер платежей и период.
Оставьте запрос и мы вам перезвоним
Нас рекомендуют
Вы будете учиться у действительно известных преподавателей
Учебный план
ДИСЦИПЛИНА 1. ВВЕДЕНИЕ В КОУЧИНГ. МЕТОДОЛОГИЯ, БАЗОВЫЕ ПОНЯТИЯ И ОСОБЕННОСТИ КОУЧИНГА
Первый раздел дисциплины слушатель изучает без оплаты и проходит тестирование. Эта дисциплина рассчитана на 3 дня и по истечении данного срока, слушатель принимает решение о продолжении обучения. Практика начинается после оплаты обучения.
Лекция 1 Коучинг как вид психологической помощи. Основные принципы коучинга
Лекция 2 Структура, основные этапы коучинговой сессии. Общие и специальные техники коучинга
Через 3 дня с момента начала обучения, слушатель решает для себя, будет ли он продолжать учебу. Если его всё устраивает, в случае положительного решения, специалист приемной комиссии подбирает для слушателя удобный вариант оплаты.
Лекция 1 Коучинг как вид психологической помощи. Основные принципы коучинга
Лекция 1 Структура, основные этапы коучинговой сессии. Общие и специальные техники коучинга
Лекция 1 Специфика и особенности работы и Health коуча
Лекция 2 Этические основы коучинга и делового общения
ДИСЦИПЛИНА 2. ОСНОВЫ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ: ОБЗОР ПАТО- И НЕЙРОПСИХОЛОГИИ, КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОДИАГНОСТИКИ
Лекция 1 История развития клинической психологии
Лекция 2 Базовые понятия клинической психологии
Лекция 3 Методология клинической психологии
Лекция 4 Методы клинической психологии. Классификация расстройство в клинической психологии
Лекция 5 Правовые и этические принципы деятельности клинического психолога. Виды клинико-психологической интервенции
Лекция 6 Экспертные функции клинического психолога
Лекция 1 Исторические аспекты развития психологии
Лекция 2 Профессиональные и этические принципы патопсихологии
Лекция 3 Основные категории клинической патопсихологии
Лекция 4 Этапы экспериментально-психологического исследования в патопсихологии
Лекция 5 Методики для исследования восприятия
Лекция 6 Память: нарушения памяти и методы исследования памяти при психических заболеваниях
Лекция 7 Мышление: нарушения мышления и методы исследования мышления при психических заболеваниях
Лекция 8 Эмоции и личность: нарушения и методы исследования эмоций при психических заболеваниях
Лекция 9 Патопсихологические синдромы
Лекция 1 Введение в нейропсихологию: предмет, задачи нейропсихологии как науки, основные направления нейропсихологии, теория системной динамической локализации ВПФ А. Р. Лурия
Лекция 2 Основные понятия нейропсихологии: симптом, синдром, фактор. Концепция трех структурно-функциональных блоков мозга А. Р. Лурия
Лекция 3 Нейропсихологическое обследование: правила проведения, методики, процедура
Лекция 4 Нейропсихологическое обследование (продолжение)
Лекция 5 Проблема функциональной асимметрии мозга и межполушарного взаимодействия в нейропсихологии
Лекция 6 Фоновый и регуляторный компоненты когнитивных функций
Лекция 7 Фоновый и регуляторный компоненты когнитивных функций
Лекция 8 Понятия анализаторных систем. Гнозис
Лекция 9 Нарушения памяти и методы их исследования
Лекция 1 Понятие личности. Свойства личности
Лекция 2 Базовые подсистемы личности
Лекция 3 Личностные расстройства
Лекция 4 Шизоидное расстройство личности
Лекция 5 Диссоциальное расстройство личности
Лекция 6 Эмоционально-неустойчивое расстройство личности
Лекция 7 Истерическое расстройство личности
Лекция 8 Ананкастное (обсессивно-компульсивное) расстройство личности
Лекция 9 Тревожное и зависимое расстройство личности
Лекция 10 Другие специфические расстройства личности
ДИСЦИПЛИНА 3. КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НОРМАЛЬНОГО И АНОМАЛЬНОГО ОНТОГЕНЕЗА
Лекция 1 Предмет возрастной психологии. Теоретические и практические задачи
Лекция 2 Историческое становление возрастной психологии
Лекция 3 Младенчество
Лекция 4 Психология раннего детства
Лекция 5 Психология раннего детства (продолжение)
Лекция 6 Дошкольное детство
Лекция 7 Младший школьный возраст
Лекция 8 Подростковый возраст (отрочество). Юность
Лекция 9 Психология взрослого возраста
Лекция 1 Основные закономерности нормативного и аномального развития
Лекция 2 Различные подходы к понятию "норма"
Лекция 3 Клинико-психологическая характеристика умственной отсталости
Лекция 4 Клинико-педагогическая характеристика задержанного психического развития
Лекция 5 Клинико-педагогическая характеристика поврежденного психического развития
Лекция 6 Клинико-педагогическая характеристика искаженного психического развития
Лекция 7 Клинико-педагогическая характеристика искаженного дисгармоничного развития
Лекция 8 Невротические расстройства в детском и подростковом возрасте
Лекция 9 Аффективные расстройства в детском и подростковом возрасте
Лекция 10 Синдром дефицита внимания с гиперактивностью
Лекция 11 Проблема зависимости от психоактивных веществ в детском и подростковом возрасте
Лекция 12 Проблема нарушений пищевого поведения в детском и подростковом возрасте. Нехимические зависимости
Лекция 1 Основные концепции старения человека
Лекция 2 Нейропсихологические закономерности нормального старения
Лекция 3 Нарушения когнитивного функционирования в пожилом и старческом возрасте. Виды деменции
Лекция 4 Нейропсихологическая диагностика когнитивных нарушений и деменции
Лекция 5 Нейропсихологическая характеристика болезни Альцгеймера
Лекция 6 Нейропсихологическая характеристика болезни Пика
Лекция 7 Нейропсихологическая характеристика сосудистой деменции
Лекция 8 Нейропсихологическая характеристика болезни Паркинсона и деменции с тельцами Леви
Лекция 9 Нейропсихологическая коррекция и реабилитация в пожилом и старческом возрасте
ДИСЦИПЛИНА 4. ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ В КЛИНИЧЕСКОМ КОУЧИНГЕ
Лекция 1 Методологические принципы клинической нейропсихологии. Разделы и задачи нейропсихологии. Отечественная нейропсихологическая школа А.Р. Лурия. Концептуальный аппарат нейропсихологии. Современные представления о ВПФ
Лекция 2 Структурно-функциональная модель работы мозга как субстрата психической деятельности по А.Р. Лурии. Основные понятия нейропсихологии
Лекция 3 Морфогенез мозга. Синдромный анализ нарушений психических функций. Клиническая нейропсихология в клинике локальных поражений мозга
Лекция 4 Клиническая нейропсихология в клинике локальных поражений мозга. Нейропсихологические синдромы поражения задних отделов КБП
Лекция 5 Нейропсихологические синдромы поражения премоторных отделов мозга. Нейропсихологические синдромы поражения префронтальной области мозга. Префронтальные медиобазальные синдромы
Лекция 6 Синдромы поражения мозолистого тела. Клиника поражений мозолистого тела. Клиническая нейропсихология в клинике сосудистых поражений мозга
Лекция 7 Нейропсихологические синдромы при окклюзирующих поражениях мозговых сосудов. Клиническая нейропсихология в геронтологии и гериатрии. Задачи нейропсихологического подхода в комплексной (синдромной) оценке когнитивной сферы в позднем возрасте. Типология старения
Лекция 8 Типология старения. Клинико-нейропсихологическая диагностика деменций позднего возраста. Основные причины деменции. Этиопатогенетическая классификация деменций. Болезнь Альцгеймера
Лекция 9 Нейропсихологическое исследование болезни Альцгеймера. История описания и исследования лобно-височной деменции. Клиническая характеристика лобно-височной деменции (ЛВД). Цели выделения синдрома мягкого когнитивного снижения. Операциональные критерии диагностики MCI
Лекция 10 Частота субъективных жалоб и объективных когнитивных расстройств при депрессиях позднего возраста. Депрессивная псевдодеменция. Различия между депрессией и деменцией. Клиническая нейропсихология эндогенных расстройств
Лекция 1 Введение в анатомию центральной нервной системы
Лекция 2 Спинной мозг
Лекция 3 Головной мозг. Черепно-мозговые нервы
Лекция 4 Черепно-мозговые нервы
Лекция 5 Мозжечок. Экстрапирамидная система
Лекция 6 Промежуточный мозг
Лекция 7 Конечный мозг. кора больших полушарий
Лекция 8 Конечный мозг (продолжение)
Лекция 9 Кровоснабжение головного мозга
Лекция 1 Нейроанатомия
Лекция 2 Нейроонтогенез
Лекция 3 Причины поражения нервной системы
Лекция 4 Основные неврологические синдромы у детей
Лекция 5 Основные неврологические синдромы у детей
Лекция 6 Критические периоды развития
Лекция 1 Вводная лекция: психиатрия
Лекция 2 Принципы психиатрической классификации
Лекция 3 Продромы психозов шизофренического спектра
Лекция 4 Эволюция концепции шизофрении в диагностических классификациях
Лекция 5 Коморбидность шизофрении с аффективными и тревожными расстройствами
Лекция 6 Актуальные вопросы диагностики и лечения биполярных расстройств
Лекция 7 Диагностика униполярной депрессии
Лекция 8 Тревожно-фобические расстройства
Лекция 9 Расстройства личности
ДИСЦИПЛИНА 5. КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ И СТРЕССА
Лекция 1 Феноменология психологического стресса
Лекция 2 Теория психологического стресса
Лекция 3 Историко-культурные аспекты суицида
Лекция 4 Понятия и общая характеристика суицида
Лекция 5 Теория суицидального поведения
Лекция 6 Классификация, причины, этапы, факторы самоубийств
Лекция 7 Психологический смысл суицидального поведения
Лекция 8 Возрастные и психопатологические аспекты суицида
Лекция 9 Суицид: профилактика, диагностика, лечение
Лекция 1 Девиантное (отклоняющееся) поведение. Типы. Формы
Лекция 2 Алкоголизм. Клинические формы и течение. Классификация алкоголизма и его стадии. Изменения личности и рецидивы алкоголизма
Лекция 3 Наркомания. Клинические формы. Психология наркомании. Реабилитация
Лекция 4 Пищевая зависимость. Нервная анорексия. Нервная булемия и переедание
Лекция 5 Азартное поведение. Патологические влечения. Игромания. Компьютерная зависимость
Лекция 6 Сверхценные увлечения
Лекция 7 Аддикция к разрушению и саморазрушению
Лекция 8 Сексуальная аддикция
Лекция 9 Коммуникативные девиация и аддикция отношений
Лекция 1 Исследование личности в клинической экспертной практике
Лекция 2 Понятие психологической экспертизы. Виды. Направления. Принципы
Лекция 3 Клинический психолог в медико-социальной экспертизе (МСЭ)
Лекция 4 МСЭ. Проблема оценки умственной работоспособности лиц, перенесших черепно-позговую травму (ЧМТ)
Лекция 5 Участие клинического психолога в военно-врачебной экспертизе (ВВЭ)
Лекция 6 Медико-педагогическая экспертиза (МПЭ). Дизонтогенез и задержка психического развития (ЗПР)
Лекция 7 Медико-педагогическая экспертиза (МПЭ). Расстройство поведения и личности. Дифференциальная диагностика
Лекция 8 Судебно-психологическая экспертиза
Лекция 1 Методология нейропсихологии индивидуальных различий
Лекция 2 Распределение профилей литературной организации мозга
Лекция 3 Межполушарная организация мозга и динамические характеристики двигательных функций
Лекция 4 Межполушарная организация мозга и динамические характеристики познавательных процессов
Лекция 5 Межполушарная организация мозга и операциональный состав познавательных процессов (вербальных и невербальных)
Лекция 6 Межполушарная организация мозга и эмоционально-личностная сфера
Лекция 7 Межполушарная организация мозга и вегетативное обеспечение
Лекция 8 Межполушарная организация мозга и соотношение объективных и субъективных показателей здоровья
Лекция 9 Нейропсихологический подход к проблеме индивидуальных различий
ДИСЦИПЛИНА 6. КЛИНИЧЕСКИЙ КОУЧИНГ И ЕГО ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ИНСТРУМЕНТЫ
ДИСЦИПЛИНА 7. АДАПТАЦИОННАЯ ТЕРАПИЯ
Промежуточная аттестация по МДК проводится в форме тестирования с применением ДОТ.
В конце обучения слушатель сдает итоговое тестирование. Доступ к итоговому тесту открывается 15 и 30 числа каждого месяца (время открытия с 10-19 по мск.) Для доступа к итоговому тесту слушатель должен сдать промежуточную аттестацию.
Основные документы
Доставка документов осуществляется Почтой России и входит в стоимость курса.
Диплом установленного образца
Оригинал высылается Почтой России
Приложение к диплому
Оригинал высылается Почтой России
Обложка в твердом переплете
Оригинал высылается Почтой России
Поступите до 15 мая и дополнительно получите
Поступите до 15 мая и дополнительно получите
НАСТОЯЩАЯ ПРАКТИКА
Вы будете присутствовать на реальных занятиях наших логопедов с разными детьми. Разбирать занятия с наставниками
ПодробнееКАРТА В ПОДАРОК
Дополнительно к вебинарам каждого курса бесплатно выдается безлимитная карта с полным архивом вебинаров института
ПодробнееКУРС В ПОДАРОК
В течение года после переподготовки Вы сможете бесплатно повысить квалификацию и получить удостоверение
ПодробнееНачать обучение
Запросите консультацию
Запросить консультацию могут как авторизованные пользователи, так и пользователи не имеющие личного кабинета на сайте.
Выберите одну или несколько интересующих программ.
Запросите консультацию специалиста. Специалист приемной комиссии свяжется с Вами в течение часа (в рабочее время с 9:00 - 21:00 по московскому времени).
Запросить консультациюЗвонок-консультация специалиста приёмной комиссии.
Специалист приемной комиссии:
Уточнит цели обучения, ответит на дополнительные вопросы и при необходимости поможет подобрать курс.
Проконсультирует по условиям поступления, стоимости обучения и вариантам оплаты.
Объяснит, как оформить документы, необходимые для зачисления на курс.
Отправка скан-копий документов в приёмную комиссию.
Для поступления достаточно загрузить в личный кабинет скан-копии или фотографии документов, а также осуществить удаленное заключение договора. Копии документов должны быть четкими, разборчивыми, легко читаемыми.
Документы для поступления на программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации:
Страховой номер индивидуального лицевого счета (СНИЛС);
Диплом о высшем или среднем профессиональном образовании* (для студентов – справка об обучении);
Свидетельство о браке или другой подтверждающий документ, если фамилия/имя/отчество в паспорте и дипломе/справке об обучении отличаются.
Оформление/зачисление на курс.
Оплатите с помощью банковской карты на сайте Института. На странице необходимо нажать кнопку Оплатить. Оплата происходит через ПАО СБЕРБАНК с использованием банковских карт.
Сразу после оплаты, Вы будете зачислены, а в личном кабинете Вам откроется доступ к системе дистанционного обучения. Обучение начинается каждый день.
Процесс обучения
Начало обучения
Сразу после оплаты, в личном кабинете слушателю откроется доступ к системе дистанционного обучения.
Слушателю сразу откроется доступ к первой дисциплине по первому модулю, в соответствии с учебным планом курса профессиональной переподготовки. По истечении 7 дней, у слушателя будет возможность сдать по этой дисциплине тест, или сдать его в любое время позже до итогового тестирования.
На протяжении всего срока обучения Вас будет сопровождать педагог-куратор, который помогает решать все организационные вопросы.
Продолжение обучения
Обучение идет с последовательным переходом от предыдущей дисциплины к следующей дисциплине с выполнением домашних заданий.
Доступ к материалам курса и вебинарам открывается сразу после зачисления слушателя в группу.
Слушатель должен выполнять домашние задания, которые он подгружает в личный кабинет для проверки.
Итоговое тестирование
По завершении обучения, слушатель должен будет пройти итоговое тестирование.
Допуск к тестированию слушатель получает при отсутствии задолженности по промежуточной аттестации МДК и стажировке.
В случае неудачной попытки (возникновение технических проблем), по истечении семи дней, слушатель может пересдать тест в другое время.
Отправка документов
Подготовка и отправка документов входит в стоимость обучения
Документы установленного образца (диплом и вкладыш к нему) отправляется заказным письмом Почтой России. В личном кабинете указывается номера почтового идентификатора слушателя для возможности самостоятельного отслеживания письма на сайте Почты России.
Электронная версия документа о профессиональной переподготовке будет доступна для скачивания через 2 недели после успешного прохождения выпускного экзамена, но не ранее даты окончания обучения.
