Профессиональная переподготовка

По направлению подготовки «Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития»

  • Диплом
  • Видеолекции
  • Пособия
  • Доступ к электронной библиотеке
Кому

Лицам, работающим или планирующим работать с детьми с ОВЗ по направлению «Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития».

Цель курса

Изучение теоретических знаний, овладения умениями и практическими навыками, обеспечивающими формирование профессиональных компетенций педагогического работника, необходимых для самостоятельной профессиональной деятельности (профиль: интеллектуальные нарушения).

Уникальность курса

Слушателям предоставляется возможность в кратчайшие сроки овладеть практическими умениями и навыками, обеспечивающими формирование профессиональных компетенций педагогического работника, необходимыми для самостоятельной профессиональной деятельности в области дефектологии.

Результаты и перспективы

В результате освоения данной программы профессиональной переподготовки выпускник сможет работать учителем-дефектологом (профиль подготовки «интеллектуальные нарушения») в организациях образования, социального обслуживания (социально-реабилитационные центры, санатории).

До 15 июля

Льготная стоимость курса

Педагогический состав

Педагогический состав

Вы будете учиться у действительно известных преподавателей

Рахимкулова Анастасия Станиславовна

Рахимкулова Анастасия Станиславовна

Кандидат психологических наук, клинический психолог, нейропсихолог, нейрореабилитолог. Лектор и учас...

Елецкая Ольга Вячеславовна

Елецкая Ольга Вячеславовна

Кандидат педагогических наук, учитель-логопед высшей кв. категории. Доцент кафедры логопедии ЛГУ им....

Микляева Наталья Викторовна

Микляева Наталья Викторовна

Кандидат педагогических наук, доцент, профессор кафедры дошкольной дефектологии Института детства ФГ...

Каковкина Антонина Сергеевна

Каковкина Антонина Сергеевна

Учитель-логопед высшей квалификационной категории. Учитель-дефектолог. Принимает активное участие в ...

Шевцова Елена Евгеньевна

Шевцова Елена Евгеньевна

Доцент кафедры логопедии МПГУ. Зав. лабораторией восстановления речи, фонации и глотания Федеральног...

Дружиловская Ольга Викторовна

Дружиловская Ольга Викторовна

Кандидат педагогических наук, доцент кафедры анатомии и физиологии и клинических основ дефектологии ...

Фридман Татьяна Васильевна

Фридман Татьяна Васильевна

Врач-невролог высшей кв. категории. Ведущий невролог в клинике неврологии и педиатрии. Автор ряда ст...

Калинченко Анна Викторовна

Калинченко Анна Викторовна

Олигофренопедагог. Кандидат педагогических наук. Доцент кафедры педагогики и методики начального обр...

Царёв Андрей Михайлович

Царёв Андрей Михайлович

Кандидат педагогических наук. Доцент. Руководитель Федерального ресурсного центра по развитию систем...

Борякова Наталья Юрьевна

Борякова Наталья Юрьевна

Кандидат психологических наук. Доцент. Профессор кафедры «Специальное (дефектологическое) образовани...

Баблумова Марина Евгеньевна

Баблумова Марина Евгеньевна

Логопед, олигофренопедагог, преподаватель высшей школы. Доцент кафедры логопедии МПГУ, г. Москва. Ла...

Смарт-тайм

Бесплатный пробный период на 3 дня для принятия решения

Срок обучения

258
 ч.
7 недель
474
 ч.
12 недель
Спеццена
Переподготовка

258

ч
7 недель

Диплом - 258 ак.ч.

Вкладыш - Да

Твердый переплет - Да

Видеолекции - 44 ч.


Видеолекции, пособия - 1244 шт.

При господдержке 2024

До 15 июля

850 ₽ / 12 мес.  
13 900 10 200 ₽
Активировать смарт-тайм
Бесплатный доступ на три дня  
Выбрать способ оплаты
Образец договора
Спеццена
Переподготовка

474

ч
12 недель

Диплом - 474 ак.ч.

Вкладыш - Да

Твердый переплет - Да

Видеолекции - 66 ч.


Видеолекции, пособия - 1244 шт.

При господдержке 2024

До 15 июля

1350 ₽ / 12 мес.  
18 900 16 200 ₽
Активировать смарт-тайм
Бесплатный доступ на три дня  
Выбрать способ оплаты
Образец договора

Оплата частями без банка

Оплачивайте обучение частями напрямую в институт без банковской рассрочки. Институт персонально для вас рассчитает комфортный размер платежей и период.

Оставьте запрос и мы вам перезвоним

Нас рекомендуют

Вы будете учиться у действительно известных преподавателей

доц.кафедры логопедии Баблумова Марина Евгеньевна
канд.пед.наук Царёв Андрей Михайлович
доц.кафедры логопедии Шевцова Елена Евгеньевна
канд.психол.наук Борякова Наталья Юрьевна
канд.пед.наук Калинченко Анна Викторовна

Учебные планы

ДИСЦИПЛИНА 1. Смарт-тайм. Бесплатный доступ

Бесплатный пробный период

Первые лекции слушатель изучает без оплаты и проходит тестирование. Эти лекции рассчитаны на 3 дня и по истечении данного срока, слушатель принимает решение о продолжении обучения. Практика начинается после оплаты обучения.

Раздел 1
Введение в специальность
Лектор: канд.психол.наук Борякова Наталья Юрьевна
В программе на: 258 ч.

Видеолекция 1 Теоретические основы, исторический и современные аспекты развития олигофренопедагогики

Видеолекция 2 Теоретические основы, исторический и современные аспекты развития олигофренопедагогики. (Продолжение)

Момент принятия решения

Через 3 дня с момента начала обучения, слушатель решает для себя, будет ли он продолжать учебу. Если его всё устраивает, в случае положительного решения, специалист приемной комиссии подбирает для слушателя удобный вариант оплаты.

Промежуточная аттестация по дисциплине – зачет в форме тестирования

ДИСЦИПЛИНА 2. НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Раздел 1
Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования
Лектор: Чесноков Андрей Александрович
В программе на: 258 ч.

Видеолекция 1 Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования

Раздел 2
Организационно-содержательные аспекты деятельности педагога-дефектолога
Лектор: Чесноков Андрей Александрович
В программе на: 258 ч.

Видеолекция 1 Организационно-содержательные аспекты деятельности педагога-дефектолога

Раздел 3
Документационное обеспечение работы специалистов инклюзивного и специального образования
Лектор: Чесноков Андрей Александрович
В программе на: 258 ч.

Видеолекция 1 Документационное обеспечение работы специалистов инклюзивного и специального образования

Промежуточная аттестация по дисциплине – зачет в форме тестирования

ДИСЦИПЛИНА 3. ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА

Раздел 1
Специальная психология и специальная педагогика
Лектор: доцент кафедры логопедии Шевцова Елена Евгеньевна
В программе на: 258 ч.

Видеолекция 1 Предмет и задачи специальной педагогики и специальной психологии

Видеолекция 2 История становления специальной педагогики и специальной психологии. Этапы становления дефектологической науки (олигофренопедагогика)

Видеолекция 3 Этапы становления дефектологической науки (тифлопедагогика, сурдопедагогика)

Видеолекция 4 Этапы становления и развития логопедической помощи в России

Видеолекция 5 Причины ранних органических поражений ЦНС

Видеолекция 6 Классификация нарушений в развитии (В.В.Лебединский)

Видеолекция 7 Классификация нарушений в развитии (В.В.Лебединский)

Видеолекция 8 Классификация нарушений в развитии (В.В.Лебединский (завершение)

Раздел 2
Психолого-педагогическая характеристика лиц с ОВЗ
Лектор: доцент кафедры логопедии Шевцова Елена Евгеньевна
В программе на: 258 ч.

Видеолекция 1 Понятие Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Видеолекция 2 Психологические особенности детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), с задержкой психического развития (ЗПР), с умственной отсталостью. Инклюзивное образование: тенденции развития современной системы образования детей с ОВЗ. Международная классификация функционирования (МКФ)

Видеолекция 3 Понятие Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Раздел 3
Психолого-педагогическая диагностика развития детей с нарушениями интеллекта
Лектор: канд.психол.наук Борякова Наталья Юрьевна
В программе на: 258 ч.

Видеолекция 1 Предмет и задачи психолого-педагогической диагностики

Видеолекция 2 Теоретико-методологические основы психолого-педагогической диагностики

Видеолекция 3 Принципы психолого-педагогической диагностики

Видеолекция 4 Требования к проведению психодаигностического обследования

Видеолекция 5 Показатели отклонений в развитии ребёнка при умственной отсталости. Дифференциальная диагностика в раннем и дошкольном возрасте

Видеолекция 6 Психолого-педагогическое обследование детей школьного возраста. Деятельность ПМПК и ППк

Промежуточная аттестация по дисциплине – зачет в форме тестирования

ДИСЦИПЛИНА 4. КЛИНИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГА

Раздел 1
Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
Лектор: канд.психол.наук Рахимкулова Анастасия Станиславовна
В программе на: 258 ч.

Видеолекция 1 Обработка информации в нервной системе, сенсорные системы

Видеолекция 2 Зрительное восприятие

Видеолекция 3 Сетчатка и её функции. Передача информации из глаза в мозг

Видеолекция 4 Анализ зрительной информации. Восприятие цвета

Видеолекция 5 Слуховое восприятие. Периферический аппарат слуховой системы. Анатомия среднего и внутреннего уха

Видеолекция 6 Центральный аппарат слуховой системы

Видеолекция 7 Структуры, участвующие в порождении речи. Функциональная асимметрия и речь

Видеолекция 8 Периферический и центральный речевой аппарат

Раздел 2
Клиника интеллектуальных нарушений
Лектор: канд.психол.наук Рахимкулова Анастасия Станиславовна
В программе на: 258 ч.

Видеолекция 1 Интеллект и интеллектуальные нарушения

Видеолекция 2 Клиника интеллектуальных нарушений при олигофрении. Этиология, патогенез, классификация олигофрений

Видеолекция 3 Клиника и патогенез ведущего нарушения олигофрении

Видеолекция 4 Хромосомные олигофрении. Метаболические олигофрении

Видеолекция 5 Эндогенно-экзогенные формы олигофрений

Видеолекция 6 Экзогенно обусловленные формы олигофрении

Видеолекция 7 Клиника интеллектуальных нарушений при деменции и искаженном психическом развитии. Пограничные формы интеллектуальных нарушений

Раздел 3
Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности
Лектор: канд.пед.наук Дружиловская Ольга Викторовна
В программе на: 258 ч.

Видеолекция 1 Основы нейрофизологии и высшей нервной деятельности. Естественнонаучные основы языка и речи. Концепция о сигнальных системах действительности. Сенсорная интеграция. Нейрокомпьютерный интерфейс (НКИ)

Видеолекция 2 Формирование структур и функций в онтогенезе. Онтогенетические закономерности созревания структур и функций нервной системы. Нейронная организация коры головного мозга в онтогенезе. Феномен импринтинга. Мозг как системное образование

Видеолекция 3 Нейропсихологические основы деятельности человека

Видеолекция 4 Физиология высшей нервной деятельности

Видеолекция 5 Нейрофизиологические основы психической деятельности. Ассоциативные и неассоциативные формы обучения. Нейрофизиологические механизмы сознания и воли

Промежуточная аттестация по дисциплине – зачет в форме тестирования

ДИСЦИПЛИНА 5. МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЦ С ОВЗ

Раздел 1
Коррекционно-воспитательная работа с дошкольниками с нарушениями интеллекта (ЗПР и УО)
Лектор: канд.психол.наук Борякова Наталья Юрьевна
В программе на: 258 ч.

Видеолекция 1 Клинико-психологические характеристики детей с интеллектуальной недостаточностью

Видеолекция 2 Параметры сравнения нормотипичного и отклоняющегося развития ребенка в первые годы жизни

Видеолекция 3 Особые образовательные потребности детей с интеллектуальной недостаточностью

Видеолекция 4 Функции, которые выполняет учитель-дефектолог

Видеолекция 5 Развитие мелкой моторики рук и формирование графомоторных навыков. Формирование пространственных представлений

Видеолекция 6 Формирование временных представлений

Раздел 2
Специальные методики преподавания: предметная область "Язык и речевая практика"
Лектор: канд.пед.наук Калинченко Анна Викторовна
В программе на: 258 ч.

Видеолекция 1 Общие вопросы специальной методики обучения русскому языку

Видеолекция 2 Букварный период обучения младших школьников с нарушением интеллекта

Видеолекция 3 Букварный период обучения младших школьников с нарушением интеллекта. (продолжение)

Видеолекция 4 Обучение чтению в 2-4 классах специальной коррекционной школе VIII вида

Видеолекция 5 Изучение грамматики и правописания в специальной коррекционной школе VIII вида

Видеолекция 6 Изучение грамматики и правописания в специальной коррекционной школе VIII вида (продолжение)

Видеолекция 7 Обучение чтению в 5-6 классах специальной коррекционной школе VIII вида

Видеолекция 8 Обучение литературному чтению в 7-9 классах специальной коррекционной школе VIII вида

Видеолекция 9 Усвоение грамматики обучающимися в специальной коррекционной школе VIII вида

Видеолекция 10 Обучение русскому языку в 5-6 классах специальной коррекционной школы VIII вида

Видеолекция 11 Обучение русскому языку в 7-9 классах специальной коррекционной школы VIII вида

Видеолекция 12 Обучение русскому языку в 7-9 классах специальной коррекционной школы VIII вида

Раздел 3
Специальные методики преподавания: предметная область "Математика"
Лектор: канд.пед.наук Калинченко Анна Викторовна
В программе на: 258 ч.

Видеолекция 1 Общие вопросы специальной методики обучения математике

Видеолекция 2 Формирование элементарных математических представлений

Видеолекция 3 Формирование представлений о величине. Формирование пространственных представлений. Формирование временных представлений

Видеолекция 4 Структура урока математики в специальной коррекционной школе VIII вида

Видеолекция 5 Изучение нумерации чисел первого десятка в специальной коррекционной школе VIII вида

Видеолекция 6 Изучение нумерации многозначных чисел в специальной коррекционной школе VII вида

Видеолекция 7 Обучение сложению и вычитанию чисел первого и второго десятка

Видеолекция 8 Обучение устным и письменным приемам сложения и вычитания многозначных чисел

Видеолекция 9 Изучение смысла умножения и деления в специальной коррекционной школе VIII вида

Видеолекция 10 Изучение чисел, полученных при измерении в специальной коррекционной школе VIII вида

Видеолекция 11 Изучение дробей в специальной коррекционной школе VIII вида

Видеолекция 12 Обучение решению задач умственно отсталых школьников

Раздел 4
Специальные методики преподавания: предметная область "Блок естествоведческих дисциплин»"
Лектор: канд.пед.наук Калинченко Анна Викторовна
В программе на: 258 ч.

Видеолекция 1 Общие вопросы специальной методики обучения естествознанию

Видеолекция 2 Обучение по предметной области "Естествознание" в 1-5 классах специальной коррекционной школы VIII вида

Видеолекция 3 Знакомство с неживой природой в 6 классе специальной коррекционной школы VIII вида

Видеолекция 4 Изучение раздела "Растения, грибы, бактерии" в 7 классе специальной коррекционной школы VIII вида

Видеолекция 5 Изучение животного мира в 8-9 классах специальной коррекционной школы VIII вида

Видеолекция 6 Изучение начального курса физической географии в 6 классе специальной коррекционной школы VIII вида

Видеолекция 7 Изучение географии России в 7 классе специальной коррекционной школы VIII вида

Видеолекция 8 Изучение географии материков и океанов в 8-9 классах специальной коррекционной школы VIII вида

Раздел 5
Специальные методики преподавания: предметная область "Человек и общество"
Лектор: логопед, олигофренопедагог Баблумова Марина Евгеньевна
В программе на: 258 ч.

Видеолекция 1 Задачи, структура и содержание курса "Человек и общество"

Видеолекция 2 Презентация курса "Человек и общество"

Видеолекция 3 Особенности представлений об историческом времени у учащихся с нарушением интеллекта

Видеолекция 4 Методы обучения истории

Видеолекция 5 Урок истории

Видеолекция 6 Изучение краеведческого материала на уроках истории

Раздел 6
Специальные методики преподавания: предметная область "Искусство"
Лектор: логопед, олигофренопедагог Баблумова Марина Евгеньевна
В программе на: 258 ч.

Видеолекция 1 Формирование основ музыкальной культуры умственно отсталых школьников

Видеолекция 2 Задачи, структура и содержание предмета "Музыка"

Видеолекция 3 Задачи, структура и содержание предмета "Изобразительное искусство"

Видеолекция 4 Рисование как средство коррекции недостатков развития умственно отсталых

Видеолекция 5 Методика проведения уроков рисования

Раздел 7
Специальные методики преподавания: предметная область "Технология"
Лектор: канд.пед.наук Калинченко Анна Викторовна
В программе на: 258 ч.

Видеолекция 1 Общие вопросы специальной методики обучения предмету "Технология"

Видеолекция 2 Частные вопросы специальной методики обучения предмету "Технология". Лепка. Конструирование

Видеолекция 3 Работа с бумагой на уроках технологии в специальной коррекционной школе VIII вида. Общие вопросы

Видеолекция 4 Работа с бумагой на уроках технологии в специальной коррекционной школе VIII вида

Видеолекция 5 Работа с тканью на уроках технологии в специальной коррекционной школе VIII вида

Раздел 8
Специальные методики преподавания: предметная область "Физическая культура (Адаптивная физическая культура)"
Лектор: логопед, олигофренопедагог Баблумова Марина Евгеньевна
В программе на: 258 ч.

Видеолекция 1 Задачи, структура и содержание курса "Физическая культура"

Видеолекция 2 Особенности физической активности умственно отсталых учащихся

Видеолекция 3 Принципы и методы физической культуры

Промежуточная аттестация по дисциплине – зачет в форме тестирования

ДИСЦИПЛИНА 6. ДЕФЕКТОЛОГИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Раздел 1
Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Лектор: канд.пед.наук Царёв Андрей Михайлович
В программе на: 258 ч.

Видеолекция 1 Нормативно-правовые основы образования детей с выраженными нарушениями интеллекта

Видеолекция 2 Особые образовательные потребности обучающихся с ТМНР

Раздел 2
Специальная индивидуальная программа развития обучающегося с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Лектор: канд.пед.наук Царёв Андрей Михайлович
В программе на: 258 ч.

Видеолекция 1 Целевая группа обучающихся. Нормативно-правовые основы образования детей по СИПР. Оценка развития обучающихся. Порядок разработки СИПР

Видеолекция 2 Порядок разработки СИПР (продолжение). Организация обучения и воспитания на основе СИПР

Раздел 3
Формы организации и содержание обучения в коррекционной школе
Лектор: канд.психол.наук Борякова Наталья Юрьевна
В программе на: 258 ч.

Видеолекция 1 Лекция 1

Видеолекция 2 Лекция 2

Видеолекция 3 Лекция 3

Видеолекция 4 Лекция 4

Раздел 4
Информатизация в обучении и воспитании детей с интеллектуальными нарушениями
Лектор: тифлопедагог, дефектолог Щербатова Надежда Сергеевна
В программе на: 258 ч.

Видеолекция 1 Информатизация в обучении и воспитании детей с интеллектуальными нарушениями

Промежуточная аттестация по дисциплине – зачет в форме тестирования
Промежуточная аттестация по МДК
Тестирование - 2 ак.ч. (экзамен)

Промежуточная аттестация по МДК проводится в форме тестирования с применением ДОТ.

Итоговая аттестация в форме тестирования

В конце обучения слушатель сдает итоговое тестирование. Доступ к итоговому тесту открывается 15 и 30 числа каждого месяца (время открытия с 10-19 по мск.) Для доступа к итоговому тесту слушатель должен сдать промежуточную аттестацию.

Итоговая аттестация - 4 ак.ч. (экзамен)

ДИСЦИПЛИНА 1. Смарт-тайм. Бесплатный доступ

Бесплатный пробный период

Первые лекции слушатель изучает без оплаты и проходит тестирование. Эти лекции рассчитаны на 3 дня и по истечении данного срока, слушатель принимает решение о продолжении обучения. Практика начинается после оплаты обучения.

Раздел 1
Введение в специальность
Лектор: канд.психол.наук Борякова Наталья Юрьевна
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Теоретические основы, исторический и современные аспекты развития олигофренопедагогики

Видеолекция 2 Теоретические основы, исторический и современные аспекты развития олигофренопедагогики. (Продолжение)

Момент принятия решения

Через 3 дня с момента начала обучения, слушатель решает для себя, будет ли он продолжать учебу. Если его всё устраивает, в случае положительного решения, специалист приемной комиссии подбирает для слушателя удобный вариант оплаты.

Промежуточная аттестация по дисциплине – зачет в форме тестирования

ДИСЦИПЛИНА 2. НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Раздел 1
Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования
Лектор: Чесноков Андрей Александрович
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования

Раздел 2
Организационно-содержательные аспекты деятельности педагога-дефектолога
Лектор: Чесноков Андрей Александрович
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Организационно-содержательные аспекты деятельности педагога-дефектолога

Раздел 3
Документационное обеспечение работы специалистов инклюзивного и специального образования
Лектор: Чесноков Андрей Александрович
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Документационное обеспечение работы специалистов инклюзивного и специального образования

Промежуточная аттестация по дисциплине – зачет в форме тестирования

ДИСЦИПЛИНА 3. ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА

Раздел 1
Специальная психология и специальная педагогика
Лектор: доцент кафедры логопедии Шевцова Елена Евгеньевна
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Предмет и задачи специальной педагогики и специальной психологии

Видеолекция 2 История становления специальной педагогики и специальной психологии. Этапы становления дефектологической науки (олигофренопедагогика)

Видеолекция 3 Этапы становления дефектологической науки (тифлопедагогика, сурдопедагогика)

Видеолекция 4 Этапы становления и развития логопедической помощи в России

Видеолекция 5 Причины ранних органических поражений ЦНС

Видеолекция 6 Классификация нарушений в развитии (В.В.Лебединский)

Видеолекция 7 Классификация нарушений в развитии (В.В.Лебединский)

Видеолекция 8 Классификация нарушений в развитии (В.В.Лебединский (завершение)

Раздел 2
Возрастная психология и психология развития
Лектор: доцент кафедры логопедии Шевцова Елена Евгеньевна
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Предмет возрастной психологии. Теоретические и практические задачи

Видеолекция 2 Историческое становление возрастной психологии

Видеолекция 3 Младенчество

Видеолекция 4 Психология раннего детства

Видеолекция 5 Психология раннего детства (продолжение)

Видеолекция 6 Дошкольное детство

Видеолекция 7 Младший школьный возраст

Видеолекция 8 Подростковый возраст (отрочество). Юность

Видеолекция 9 Психология зрелого возраста. Психологические особенности людей пожилого и старческого возраста

Раздел 3
Психолого-педагогическая характеристика лиц с ОВЗ
Лектор: доцент кафедры логопедии Шевцова Елена Евгеньевна
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Понятие "Дети с ограниченными возможностями здоровья" (ОВЗ). Типология отклоняющегося развития. Особенности детей с нарушением слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата

Видеолекция 2 Психологические особенности детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Психологические особенности детей с задержкой психического развития. Психологические особенности детей с умственной отсталостью. Инклюзивное образование: тенденции развития современной системы образования детей с ОВЗ. Международная классификация функционирования (МКФ)

Видеолекция 3 Службы ранней помощи. Особенности реализации адаптированных основных образовательных программ дошкольного образования. Современная концепция психолого-педагогического сопровождения лиц с ОВЗ в инклюзивном и специальном образовании. Содержание образования обучающихся с ТМНР

Раздел 4
Психолингвистика
Лектор: доцент кафедры логопедии Шевцова Елена Евгеньевна
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Психолингвистика - новая область научного знания

Видеолекция 2 Основы психолингвистической теории

Видеолекция 3 Основы теории речевой деятельности. Основные способы реализации речевой деятельности

Раздел 5
Основы нейропсихологии
Лектор: канд.психол.наук Рахимкулова Анастасия Станиславовна
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Нейропсихология. Основные понятия, сфера применения в науке и практике

Видеолекция 2 Нейропсихология. Основные понятия, сфера применения в науке и практике

Видеолекция 3 Нейропсихологическое обследование

Видеолекция 4 Нейропсихологическое обследование

Видеолекция 5 Функциональная асимметрия мозга и межполушарное взаимодействие

Видеолекция 6 Нарушение регуляторного и фонового компонентов ВПФ

Видеолекция 7 Нарушение речи как ВПФ. Понятие афазии

Видеолекция 8 Патология анализаторных систем. Гнозис

Видеолекция 9 Нарушения памяти и методы их исследования. Мышление и его нарушения

Раздел 6
Психолого-педагогическая диагностика развития детей с нарушениями интеллекта
Лектор: канд.психол.наук Борякова Наталья Юрьевна
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Предмет и задачи психолого-педагогической диагностики

Видеолекция 2 Теоретико-методологические основы психолого-педагогической диагностики

Видеолекция 3 Принципы психолого-педагогической диагностики

Видеолекция 4 Требования к проведению психодаигностического обследования

Видеолекция 5 Показатели отклонений в развитии ребёнка при умственной отсталости. Дифференциальная диагностика в раннем и дошкольном возрасте

Видеолекция 6 Психолого-педагогическое обследование детей школьного возраста. Деятельность ПМПК и ППк

Промежуточная аттестация по дисциплине – зачет в форме тестирования

ДИСЦИПЛИНА 4. КЛИНИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГА

Раздел 1
Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения
Лектор: канд.психол.наук Рахимкулова Анастасия Станиславовна
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Обработка информации в нервной системе, сенсорные системы

Видеолекция 2 Зрительное восприятие

Видеолекция 3 Сетчатка и её функции. Передача информации из глаза в мозг

Видеолекция 4 Анализ зрительной информации. Восприятие цвета

Видеолекция 5 Слуховое восприятие. Периферический аппарат слуховой системы. Анатомия среднего и внутреннего уха

Видеолекция 6 Центральный аппарат слуховой системы

Видеолекция 7 Структуры, участвующие в порождении речи. Функциональная асимметрия и речь

Видеолекция 8 Периферический и центральный речевой аппарат

Раздел 2
Неврология
Лектор: врач-невролог высшей кв. категории Фридман Татьяна Васильевна
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Нейроанатомия

Видеолекция 2 Нейроонтогенез

Видеолекция 3 Причины поражения нервной системы

Видеолекция 4 Основные неврологические синдромы у детей

Видеолекция 5 Критические периоды развития

Видеолекция 6 Критические периоды психоневрологического развития

Раздел 3
Клиника интеллектуальных нарушений
Лектор: канд.психол.наук Рахимкулова Анастасия Станиславовна
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Интеллект и интеллектуальные нарушения

Видеолекция 2 Клиника интеллектуальных нарушений при олигофрении. Этиология, патогенез, классификация олигофрений

Видеолекция 3 Клиника и патогенез ведущего нарушения олигофрении

Видеолекция 4 Хромосомные олигофрении. Метаболические олигофрении

Видеолекция 5 Эндогенно-экзогенные формы олигофрений

Видеолекция 6 Экзогенно обусловленные формы олигофрении

Видеолекция 7 Клиника интеллектуальных нарушений при деменции и искаженном психическом развитии. Пограничные формы интеллектуальных нарушений

Раздел 4
Психопатология
Лектор: канд.психол.наук Рахимкулова Анастасия Станиславовна
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Психология патопсихология ощущений

Видеолекция 2 Психология и патопсихология восприятия и образов представления

Видеолекция 3 Психология и патопсихология памяти

Видеолекция 4 Психология и патопсихология внимания

Видеолекция 5 Психология и патопсихология мышления и речи

Видеолекция 6 Психология и патопсихология мышления и речи (продолжение)

Видеолекция 7 Психология и патопсихология эмоциональной сферы, воли и поведения. Часть 1

Видеолекция 8 Психология и патопсихология эмоциональной сферы, воли и поведения. Часть 2

Раздел 5
Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности
Лектор: канд.пед.наук Дружиловская Ольга Викторовна
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Основы нейрофизологии и высшей нервной деятельности. Естественнонаучные основы языка и речи. Концепция о сигнальных системах действительности. Сенсорная интеграция. Нейрокомпьютерный интерфейс (НКИ)

Видеолекция 2 Формирование структур и функций в онтогенезе. Онтогенетические закономерности созревания структур и функций нервной системы. Нейронная организация коры головного мозга в онтогенезе. Феномен импринтинга. Мозг как системное образование

Видеолекция 3 Нейропсихологические основы деятельности человека

Видеолекция 4 Физиология высшей нервной деятельности

Видеолекция 5 Нейрофизиологические основы психической деятельности. Ассоциативные и неассоциативные формы обучения. Нейрофизиологические механизмы сознания и воли

Промежуточная аттестация по дисциплине – зачет в форме тестирования

ДИСЦИПЛИНА 5. МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЦ С ОВЗ

Раздел 1
Коррекционно-воспитательная работа с дошкольниками с нарушениями интеллекта (ЗПР и УО)
Лектор: канд.психол.наук Борякова Наталья Юрьевна
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Клинико-психологические характеристики детей с интеллектуальной недостаточностью

Видеолекция 2 Параметры сравнения нормотипичного и отклоняющегося развития ребенка в первые годы жизни

Видеолекция 3 Особые образовательные потребности детей с интеллектуальной недостаточностью

Видеолекция 4 Функции, которые выполняет учитель-дефектолог

Видеолекция 5 Развитие мелкой моторики рук и формирование графомоторных навыков. Формирование пространственных представлений

Видеолекция 6 Формирование временных представлений

Раздел 2
Специальные методики преподавания: предметная область "Язык и речевая практика"
Лектор: канд.пед.наук Калинченко Анна Викторовна
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Общие вопросы специальной методики обучения русскому языку

Видеолекция 2 Букварный период обучения младших школьников с нарушением интеллекта

Видеолекция 3 Букварный период обучения младших школьников с нарушением интеллекта. (продолжение)

Видеолекция 4 Обучение чтению в 2-4 классах специальной коррекционной школе VIII вида

Видеолекция 5 Изучение грамматики и правописания в специальной коррекционной школе VIII вида

Видеолекция 6 Изучение грамматики и правописания в специальной коррекционной школе VIII вида (продолжение)

Видеолекция 7 Обучение чтению в 5-6 классах специальной коррекционной школе VIII вида

Видеолекция 8 Обучение литературному чтению в 7-9 классах специальной коррекционной школе VIII вида

Видеолекция 9 Усвоение грамматики обучающимися в специальной коррекционной школе VIII вида

Видеолекция 10 Обучение русскому языку в 5-6 классах специальной коррекционной школы VIII вида

Видеолекция 11 Обучение русскому языку в 7-9 классах специальной коррекционной школы VIII вида

Видеолекция 12 Обучение русскому языку в 7-9 классах специальной коррекционной школы VIII вида

Раздел 3
Специальные методики преподавания: предметная область "Математика"
Лектор: канд.пед.наук Калинченко Анна Викторовна
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Общие вопросы специальной методики обучения математике

Видеолекция 2 Формирование элементарных математических представлений

Видеолекция 3 Формирование представлений о величине. Формирование пространственных представлений. Формирование временных представлений

Видеолекция 4 Структура урока математики в специальной коррекционной школе VIII вида

Видеолекция 5 Изучение нумерации чисел первого десятка в специальной коррекционной школе VIII вида

Видеолекция 6 Изучение нумерации многозначных чисел в специальной коррекционной школе VII вида

Видеолекция 7 Обучение сложению и вычитанию чисел первого и второго десятка

Видеолекция 8 Обучение устным и письменным приемам сложения и вычитания многозначных чисел

Видеолекция 9 Изучение смысла умножения и деления в специальной коррекционной школе VIII вида

Видеолекция 10 Изучение чисел, полученных при измерении в специальной коррекционной школе VIII вида

Видеолекция 11 Изучение дробей в специальной коррекционной школе VIII вида

Видеолекция 12 Обучение решению задач умственно отсталых школьников

Раздел 4
Специальные методики преподавания: предметная область "Блок естествоведческих дисциплин»"
Лектор: канд.пед.наук Калинченко Анна Викторовна
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Общие вопросы специальной методики обучения естествознанию

Видеолекция 2 Обучение по предметной области "Естествознание" в 1-5 классах специальной коррекционной школы VIII вида

Видеолекция 3 Знакомство с неживой природой в 6 классе специальной коррекционной школы VIII вида

Видеолекция 4 Изучение раздела "Растения, грибы, бактерии" в 7 классе специальной коррекционной школы VIII вида

Видеолекция 5 Изучение животного мира в 8-9 классах специальной коррекционной школы VIII вида

Видеолекция 6 Изучение начального курса физической географии в 6 классе специальной коррекционной школы VIII вида

Видеолекция 7 Изучение географии России в 7 классе специальной коррекционной школы VIII вида

Видеолекция 8 Изучение географии материков и океанов в 8-9 классах специальной коррекционной школы VIII вида

Раздел 5
Специальные методики преподавания: предметная область "Человек и общество"
Лектор: логопед, олигофренопедагог Баблумова Марина Евгеньевна
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Задачи, структура и содержание курса "Человек и общество"

Видеолекция 2 Презентация курса "Человек и общество"

Видеолекция 3 Особенности представлений об историческом времени у учащихся с нарушением интеллекта

Видеолекция 4 Методы обучения истории

Видеолекция 5 Урок истории

Видеолекция 6 Изучение краеведческого материала на уроках истории

Раздел 6
Специальные методики преподавания: предметная область "Искусство"
Лектор: логопед, олигофренопедагог Баблумова Марина Евгеньевна
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Формирование основ музыкальной культуры умственно отсталых школьников

Видеолекция 2 Задачи, структура и содержание предмета "Музыка"

Видеолекция 3 Задачи, структура и содержание предмета "Изобразительное искусство"

Видеолекция 4 Рисование как средство коррекции недостатков развития умственно отсталых

Видеолекция 5 Методика проведения уроков рисования

Раздел 7
Специальные методики преподавания: предметная область "Технология"
Лектор: канд.пед.наук Калинченко Анна Викторовна
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Общие вопросы специальной методики обучения предмету "Технология"

Видеолекция 2 Частные вопросы специальной методики обучения предмету "Технология". Лепка. Конструирование

Видеолекция 3 Работа с бумагой на уроках технологии в специальной коррекционной школе VIII вида. Общие вопросы

Видеолекция 4 Работа с бумагой на уроках технологии в специальной коррекционной школе VIII вида

Видеолекция 5 Работа с тканью на уроках технологии в специальной коррекционной школе VIII вида

Раздел 8
Специальные методики преподавания: предметная область "Физическая культура (Адаптивная физическая культура)"
Лектор: логопед, олигофренопедагог Баблумова Марина Евгеньевна
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Задачи, структура и содержание курса "Физическая культура"

Видеолекция 2 Особенности физической активности умственно отсталых учащихся

Видеолекция 3 Принципы и методы физической культуры

Раздел 9
Содержание коррекционно-развивающей области
Лектор: канд.пед.наук Калинченко Анна Викторовна
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 ФГОС для обучающихся с ОВЗ

Видеолекция 2 Информационно-образовательная среда образовательного учреждения

Видеолекция 3 Коррекционно-воспитательная работа

Видеолекция 4 Коррекционно-развивающая работа с детьми с ЗПР

Видеолекция 5 Коррекционно-развивающая работа с детьми с РАС

Видеолекция 6 Способы организации коррекционно-развивающей работы с детьми с РАС

Видеолекция 7 Становление системы коррекционной помощи

Видеолекция 8 Теоретические аспекты помощи детям с глубокой умственной отсталостью

Раздел 10
Логопедическая работа при системном недоразвитие речи у детей с нарушениями интеллекта
Лектор: канд.пед.наук Елецкая Ольга Вячеславовна
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Задержка психического развития у детей. Клинико-психологические особенности детей с ЗПР

Видеолекция 2 Умственная отсталость у детей. Клинико-психологические особенности детей с УО

Видеолекция 3 История изучения дисграфии у детей с ЗПР

Видеолекция 4 Организация коррекционной работы по преодолению дисграфии у детей с ЗПР. Содержание подготовительного и основного этапа коррекционной работы

Видеолекция 5 Коррекционно-логопедическая помощь детям с умственной отсталостью (на примере синдрома Дауна)

Промежуточная аттестация по дисциплине – зачет в форме тестирования

ДИСЦИПЛИНА 6. ДЕФЕКТОЛОГИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Раздел 1
Организация работы психолого-медико-педагогических комиссий (ПМПК) и психолого-педагогических консилиумов образовательных организаций (ППк)
Лектор: учитель-логопед высшей кв.категории Каковкина Антонина Сергеевна
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Нормативные правовые документы, регламентирующие работу ПМПК

Видеолекция 2 Организация деятельности ПМПК

Видеолекция 3 Формирование заключения ПМПК

Видеолекция 4 Организация условий получения образования в соответствии с рекомендациями ПМПК

Видеолекция 5 Взаимодействие специалистов ПМПК с педагогическими работниками по вопросам обучения и воспитания

Видеолекция 6 Нормативные и правовые акты, регламентирующие работу ППк образовательной организации

Видеолекция 7 Создание психолого-педагогического консилиума

Видеолекция 8 Организация деятельности психолого-педагогического консилиума

Видеолекция 9 Проведение обследования

Видеолекция 10 Содержание рекомендаций ППК

Видеолекция 11 Документация ППК

Видеолекция 12 Разбор практического примера работы ППК

Раздел 2
Организация предметно-пространственной развивающей образовательной среды в соответствии с ФАОП ДО
Лектор: тифлопедагог, дефектолог Щербатова Надежда Сергеевна
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Организация предметно-пространственной развивающей образовательной среды в соответствии с ФАОП ДО

Раздел 3
Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Лектор: канд.пед.наук Царёв Андрей Михайлович
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Нормативно-правовые основы образования детей с выраженными нарушениями интеллекта

Видеолекция 2 Особые образовательные потребности обучающихся с ТМНР

Раздел 4
Специальная индивидуальная программа развития обучающегося с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Лектор: канд.пед.наук Царёв Андрей Михайлович
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Целевая группа обучающихся. Нормативно-правовые основы образования детей по СИПР. Оценка развития обучающихся. Порядок разработки СИПР

Видеолекция 2 Порядок разработки СИПР (продолжение). Организация обучения и воспитания на основе СИПР

Раздел 5
Формы организации и содержание обучения в коррекционной школе
Лектор: канд.психол.наук Борякова Наталья Юрьевна
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Лекция 1

Видеолекция 2 Лекция 2

Видеолекция 3 Лекция 3

Видеолекция 4 Лекция 4

Раздел 6
Социально-трудовая адаптация детей с интеллектуальной недостаточностью
Лектор: канд.пед.наук Царёв Андрей Михайлович
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Система комплексного сопровождения людей с интеллектуальными нарушениями. Принципы, этические и законодательные основы сопровождения

Видеолекция 2 Процесс социальной и трудовой адаптации – обучение на протяжении всей жизни

Видеолекция 3 Процесс социальной и трудовой адаптации – обучение на протяжении всей жизни (продолжение)

Раздел 7
Информатизация в обучении и воспитании детей с интеллектуальными нарушениями
Лектор: тифлопедагог, дефектолог Щербатова Надежда Сергеевна
В программе на: 474 ч.

Видеолекция 1 Информатизация в обучении и воспитании детей с интеллектуальными нарушениями

Промежуточная аттестация по дисциплине – зачет в форме тестирования
Промежуточная аттестация по МДК
Тестирование - 2 ак.ч. (экзамен)

Промежуточная аттестация по МДК проводится в форме тестирования с применением ДОТ.

Итоговая аттестация в форме тестирования

В конце обучения слушатель сдает итоговое тестирование. Доступ к итоговому тесту открывается 15 и 30 числа каждого месяца (время открытия с 10-19 по мск.) Для доступа к итоговому тесту слушатель должен сдать промежуточную аттестацию.

Итоговая аттестация - 4 ак.ч. (экзамен)
При государственной поддержке Институт обеспечил льготные места по самой низкой стоимости. Цена действует до исчерпания льготных мест и может быть изменена в любой момент. При оплате, цена фиксируется и изменению не подлежит.

Основные документы

Доставка документов осуществляется Почтой России и входит в стоимость курса.

Диплом установленного образца
Диплом
Оригинал высылается Почтой России
Приложение к диплому
Вкладыш
Оригинал высылается Почтой России
Обложка в твердом переплете
Лицензия
Оригинал высылается Почтой России

Начать обучение

1.

Запросите консультацию

Запросить консультацию могут как авторизованные пользователи, так и пользователи не имеющие личного кабинета на сайте.

Выберите одну или несколько интересующих программ.

Запросите консультацию специалиста. Специалист приемной комиссии свяжется с Вами в течение часа (в рабочее время с 9:00 - 21:00 по московскому времени).

Запросить консультацию
2.

Звонок-консультация специалиста приёмной комиссии.

Специалист приемной комиссии:

Уточнит цели обучения, ответит на дополнительные вопросы и при необходимости поможет подобрать курс.

Проконсультирует по условиям поступления, стоимости обучения и вариантам оплаты.

Объяснит, как оформить документы, необходимые для зачисления на курс.

3.

Отправка скан-копий документов в приёмную комиссию.

Для поступления достаточно загрузить в личный кабинет скан-копии или фотографии документов, а также осуществить удаленное заключение договора. Копии документов должны быть четкими, разборчивыми, легко читаемыми.

Документы для поступления на программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации:

Страховой номер индивидуального лицевого счета (СНИЛС);

Диплом о высшем или среднем профессиональном образовании* (для студентов – справка об обучении);

Свидетельство о браке или другой подтверждающий документ, если фамилия/имя/отчество в паспорте и дипломе/справке об обучении отличаются.

4.

Оформление/зачисление на курс.

Оплатите с помощью банковской карты на сайте Института. На странице необходимо нажать кнопку Оплатить. Оплата происходит через ПАО СБЕРБАНК с использованием банковских карт.

Сразу после оплаты, Вы будете зачислены, а в личном кабинете Вам откроется доступ к системе дистанционного обучения. Обучение начинается каждый день.

Процесс обучения

1.

Начало обучения

Сразу после оплаты, в личном кабинете слушателю откроется доступ к системе дистанционного обучения.

Слушателю сразу откроется доступ к первой дисциплине по первому модулю, в соответствии с учебным планом курса профессиональной переподготовки. По истечении 7 дней, у слушателя будет возможность сдать по этой дисциплине тест, или сдать его в любое время позже до итогового тестирования.

На протяжении всего срока обучения Вас будет сопровождать педагог-куратор, который помогает решать все организационные вопросы.

2.

Продолжение обучения

Обучение идет с последовательным переходом от предыдущей дисциплины к следующей дисциплине с выполнением домашних заданий.

Доступ к материалам курса и вебинарам открывается сразу после зачисления слушателя в группу.

Слушатель должен выполнять домашние задания, которые он подгружает в личный кабинет для проверки.

3.

Итоговое тестирование

По завершении обучения, слушатель должен будет пройти итоговое тестирование.

Допуск к тестированию слушатель получает при отсутствии задолженности по промежуточной аттестации МДК .

В случае неудачной попытки (возникновение технических проблем), по истечении семи дней, слушатель может пересдать тест в другое время.

4.

Отправка документов

Подготовка и отправка документов входит в стоимость обучения

Документы установленного образца (диплом и вкладыш к нему) отправляется заказным письмом Почтой России. В личном кабинете указывается номера почтового идентификатора слушателя для возможности самостоятельного отслеживания письма на сайте Почты России.

Электронная версия документа о профессиональной переподготовке будет доступна для скачивания через 2 недели после успешного прохождения выпускного экзамена, но не ранее даты окончания обучения.

Требования к образованию:


Лица, имеющие или получающие высшее образование в области психологии и педагогики
При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Лицензия на образовательную деятельность института №040434
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации