В школу с радостью: эффективные рекомендации нейропсихолога по адаптации ребенка к началу систематического обучения

Контрольный вопрос

*Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее

Контрольный вопрос открывается за 5 часов до начала лекции. Ответы принимаются в течение 24 часов с момента открытия вопроса.

Вы не отвечали на этот вопрос

В детском возрасте ресурсы нервной системы ребенка ограничены. Поэтому важно соблюдать баланс между нагрузкой на кору и субкортикальные отделы. Соблюдение режима дня первоклассника:

Является одним из условий успешной адаптации к школьным нагрузкам

100%

Существенного значения не имеет

0%

Необходимо только для ослабленных, часто болеющих детей

0%

Вы не отвечали на этот вопрос Мои ПрофБаллы - 0

Начало обучения в школе – событие радостное, но и очень ответственное. Психофизиологи говорят о том, что нагрузка учебного дня первоклассника примерно соответствует полноценному рабочему дню взрослого. Как помочь ребенку выдержать ежедневные физические, психоэмоциональные, когнитивные нагрузки? Можно ли сформировать необходимый ресурс заранее? Какие признаки будут говорить взрослым о перенапряжении, истощении ребенка, а какие, наоборот, о том, что адаптация к школе проходит успешно? Рекомендации нейропсихолога, понимающего законы работы мозга ребенка, помогут специалистам и родителям максимально эффективно адаптировать первоклассника к учебе. Мы также рассмотрим приемы модификации поведения ближайших взрослых для того, чтобы помочь всей семье прожить это непростое, но очень важное время!

Программа:
- Стрессовые составляющие начала школьного обучения: что происходит?

• Специфика школьной жизни с точки зрения психофизиологии
• Возрастные особенности ребенка 6 – 8 лет
• Как и когда проявляются трудности начала учебного года?

- Адаптация ребенка к школе глазами нейропсихолога

• Правила ежедневной жизни с точки зрения мозговой организации: распорядок дня, оптимальная нагрузка, обустройство рабочего места и др.
• Психологические аспекты адаптации: отражение законов работы мозга в поведении ребенка и взрослого
• Когда происходит сбой или каких ситуаций нужно избегать

- Взрослым о взрослых: нужно ли помогать себе и как?

Кому: психологам, нейропсихологам, дефектологам, логопедам, коррекционным педагогам, учителям, родителям

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара!