О лекции

Ведение документации – обязательная часть профессиональной компетенции современного специалиста коррекционного профиля. Дети, зачисленные на логопункт в детском саду или в школе, не могут получать коррекционную помощь только по результатам первичного диагностического обследования специалистов. Актуальные обоснования сопровождения и модель деятельности логопункта и дефектологического пункта будут представлены на лекции.
Вы узнаете, какая документация требуется на всех этапах деятельности учителя-логопеда и учителя-дефектолога, как правильно рассчитать свою нагрузку, составить циклограмму и обосновать продолжительность отпуска. Будут представлены самые современные рекомендации по организации образовательного пространства и составлению паспорта кабинета специалиста.
Обсудим также основные разделы рабочей программы – документа, необходимого для каждого специалиста коррекционного профиля.

Программа:
- Документация учителя-логопеда на логопункте: федеральный и региональный компоненты
- Требования к документации учителя-дефектолога
- Особенности формирования ставки специалиста коррекционного профиля и составления должностной инструкции, график и циклограмма работы. Документы, связанные с зачислением детей
- Дошкольный и школьный логопункты: модель деятельности и взаимосвязь с другими участниками образовательного и учебно-воспитательного процесса
- Первичная диагностика, проводимая специалистами: фронтальное и индивидуальное обследование детей. Документы, необходимые для согласования с родителями обучающихся
- Варианты планирования коррекционного сопровождения: индивидуальный план коррекционной работы и индивидуальный образовательный маршрут
- Рекомендации, вступившие в силу в 2023 году:
  - по формированию инфраструктуры дошкольных образовательных организаций и комплектации учебно-методических материалов,
  - по созданию современного инклюзивного образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов
- Составление рабочих программ учителя-логопеда и учителя-дефектолога. Особенности формирования целевого, содержательного и организационного разделов программы работы в детском саду и школе
- Итоговая отчётная документация. Описание результатов работы

Кому: заместителям директора по учебно-воспитательной работе, руководителям детских садов, методистам, учителям-логопедам и дефектологам дошкольных, школьных кабинетов и пунктов, студентам дефектологических факультетов ВУЗов

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получают доступ к видеозаписи лекции, методический материал от автора и смогут скачать сертификат на 6 ак.часов!