Дети с нарушениями слуха представляют собой гетерогенную группу, требующую целенаправленной сурдопедагогической и логопедической работы по формированию, развитию и коррекции произносительной стороны речи. Сроки, специфика и содержание коррекционно-развивающих мероприятий определяются комплексом этиопатогенетических факторов, степенью и характером слуховой депривации, а также индивидуальными психофизиологическими особенностями ребёнка.
Ключевой целью работы по формированию произношения является развитие устной речи как как ведущей функциональной системы коммуникации. Формирование внятной, членораздельной, просодически окрашенной речи (с соблюдением норм темпа, ритма, интонационной выразительности и смыслового паузирования) выступает необходимым условием для успешной социальной интеграции и выстраивания эффективной коммуникации с окружающим социумом.
дефектологам (профиль: нарушения слуха), логопедам, студентам дефектологических факультетов ВУЗов.
Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получают доступ к видеозаписи лекции, методический материал от автора и сертификат на 6 ак. ч.







