Проектирование рабочей программы учителя-логопеда в соответствии с требованиями ФГОС НОО для детей с ОВЗ

Белозерцева Татьяна Васильевна

Июнь 2020

13:30

Среда

Проведен

Прямой эфир

Лекция закончена

ПрофПакет Бесплатно в карте

~~990~~ 590 ₽

Смотреть видеозапись

Видеозапись вебинара. Для просмотра видеозаписи нажмите кнопку "Смотреть видеозапись"

Скачать сертификат

Функция скачивания уже доступна без ограничения времени

Скачать вкладыш

Документ о вебинаре. Доступно в ПрофПакете без ограничения времени

Отобразить на странице

Размещение этого сертификата на вашей персональной странице

Купить ПрофПакет

Контрольный вопрос

* Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее...

Контрольный вопрос открывается за 5 часов до начала лекции. Ответы принимаются в течение 24 часов с момента открытия вопроса.

Вы не отвечали на этот вопрос

Социальная интеграция должна быть обеспечена:

1. Всем без исключения детям с нарушениями в развитии – вне зависимости от характера и структуры нарушения, особых образовательных потребностей, возраста, а также вида учреждения, в котором они обучаются

Голосов: 159

2. Только детям с нарушениями развития в младшем школьном возрасте

Голосов: 1

3. Детям, обучающимся только в специальных учреждениях

Голосов: 3

Вы не отвечали на этот вопрос

Мои ПрофБаллы - 0

О лекции

Вебинар проводят учитель-логопед высшей кв. категории Розова Юлия Евгеньевна, учитель-логопед высшей кв. категории Белозерцева Татьяна Васильевна.

Авторы серии учебно-методических пособий по логопедии, коррекционной педагогике, опубликованных в издательствах «Форум», «НКЦ», «Редкая птица» и др.

В настоящее время дети, имеющие различные речевые патологии, обучаются в не только образовательных организациях, реализующих адаптированные общеобразовательные программы начального общего образования (АООП НОО), но и довольно часто проходят обучение в образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы начального общего образования (ООП НОО). Поэтому постановка вопроса о совершенствовании организации и содержания коррекционно-логопедической работы с данной категорией детей для создания специальных условий их успешного обучения следует считать актуальной.

Системная и эффективная коррекционная работа с учащимися основывается на специальных коррекционно-развивающих программах для общеобразовательных учреждений.

На сегодняшний день программы логопедической коррекции речевых нарушений у учащихся начальных классов недостаточно разработаны и представлены в учебно-методической литературе, поэтому часто учителя-логопеды школьных логопунктов испытывают трудности в планировании работы, определения содержания обучения.

Цель данного вебинара – помочь учителю-логопеду в организации и планировании коррекционной работы, проведении мониторинга речевого развития, направленных на преодоление нарушений устной и письменной речи любого вида и степени выраженности у учащихся начальных классов.

Программа:

- Структура рабочей программы учителя-логопеда

- Содержание рабочей программы учителя-логопеда

- Логопедические программы предупреждения и коррекции нарушений устной и письменной речи у учащихся 1 класса:

рабочая программа «Предупреждение и коррекция нарушений устной и письменной речи у учащихся в период обучения грамоте»
рабочая программа «Предупреждение и коррекция нарушений устной и письменной речи у учащихся 1 класса, имеющих фонетико-фонематическое недоразвитие речи»

- Логопедические программы коррекции нарушений устной и письменной речи у учащихся 2-4 классов:

рабочая программа «Предупреждение и коррекция нарушений письменной речи, обусловленных общим недоразвитием речи, нерезко выраженным общим недоразвитием речи»
рабочая программа «Коррекция дисграфии, обусловленной нарушением языкового анализа и синтеза у младших школьников»
рабочая программа «Коррекция оптико-пространственных нарушений письменной речи у младших школьников»
рабочая программа «Коррекция акустической дисграфии (дисграфии на основе нарушений фонемного распознавания) у младших школьников»
рабочая программа «Коррекция аграмматической дисграфии у младших школьников»

- Мониторинг речевого развития учащихся 1-4 классов

- Представление авторского учебно-методического комплекта:

«Программно-методические материалы для организации коррекционно-логопедической работы с учащимися начальных классов. Сборник рабочих программ учителя-логопеда 1 часть»

«Мониторинг речевого развития учащихся начальных классов. Программно-методические материалы .2 часть»

«Мониторинг речевого развития учащихся начальных классов. Рабочая тетрадь».

Кому: практикующим логопедам, дефектологам, коррекционным педагогам, педагогам и родителям учеников начальных классов, студентам педагогических ВУЗов

Слушатели, оплатившие Проф Пакет, получат в подарок от лекторов методический материал по теме вебинара!