При поступлении в общеобразовательную школу у части детей правильно и своевременно не сформирована психофизиологическая база для успешного овладения письменной речью. В результате чего в конце 1-го, начале 2-го класса у учащихся могут быть диагностированы дисграфия и (или) дислексия. Так как правильно сформированные навыки чтения и письма являются важнейшими факторами успешности обучения в целом, то становится очевидной необходимость оказания неотложной специализированной помощи таким детям.

 

Современный специалист в данной ситуации должен владеть эффективными психологическими (нейропсихологическими), логопедическими, а порой и психотерапевтическими методами коррекции.

 

- Современные представления о дислексии и дисграфии

- Ассортимент диагностических методик

- Виды дисграфий. Индивидуальный подбор коррекционно - развивающих методов

- Дислексия: психологические и логопедические методы коррекции

 

Кому: логопедам, учителям начальных классов, студентам дефектологических факультетов, заинтересованным родителям

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара!