Развитие графических навыков у дошкольников с ОНР в процессе коррекционной работы

Контрольный вопрос

*Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее

Контрольный вопрос открывается за 5 часов до начала лекции. Ответы принимаются в течение 24 часов с момента открытия вопроса.

Вы не отвечали на этот вопрос

Соотношение клинико-педагогической и психолого-педагогической классификации заключаются в следующем:

они противоречат друг другу

1%

психолого-педагогическая классификация может быть включена в клинико-педагогическую классификацию

6%

это соотношение части и целого

3%

они дополняют и уточняют характер речевых нарушений

90%

Вы не отвечали на этот вопрос Мои ПрофБаллы - 0

В дошкольном возрасте очень важно развивать механизмы для овладения техникой письма, поскольку именно неподготовленность к письму в дальнейшем может вызывать тревожное состояние ребенка в школе, неразборчивый почерк, негативное отношение ребенка к обучению в школе. Овладение графомоторным навыком представляет собой достаточно сложный процесс, который предполагает сформированность целого ряда предпосылок: зрительно-пространственных операций, зрительно-моторной координации и мелкой моторики. На лекции мы рассмотрим основные направления в коррекционно-логопедической работе по развитию графомоторных навыков у дошкольников, а также постараемся разобраться в многообразии игр и упражнений в этом направлении.

Программа:
- Формирование графомоторного навыка – процесс сложный, длительный, этапный: определяем направления и рассматриваем содержание коррекционно-логопедической работы
- Упражнения и лого-игры для формирования графомоторного навыка у детей дошкольного возраста

Кому: практикующим учителям-дефектологам, учителям-логопедам, студентам педагогических ВУЗов, заинтересованным родителям

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получают доступ к видеозаписи лекции, методический материал от автора и смогут скачать сертификат на 6 ак. часов!