Коррекция речевых нарушений дошкольников с учетом структуры полимодальности ребенка. Дети

Ближайшие вебинары

Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
25	26	27	28	1	2	3
4	5	6	7	8	9	10
11	12	13	14	15	16	17
18	19 Вебинары в этот день: 18:00 «Гимнастика мозга» («Гимнастика ума») как инструмент обучения и коррекции в образовательной кинезиологии (Шляхова Вера Дмитриевна)	20 Вебинары в этот день: 13:30 Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича (Кандрашина Марина Сергеевна) 20:00 Коррекционно-развивающая работа с неговорящими детьми (Коноваленко Светлана Владимировна)	21 Вебинары в этот день: 19:00 Использование ИКТ для познавательного развития дошкольников и детей с ОВЗ (Мамаева Светлана Викторовна)	22 Вебинары в этот день: 18:30 Комплексный подход к коррекции звукопроизношения вибрантов у взрослых (Белик Анна Эдуардовна)	23	24 Вебинары в этот день: 11:00 Педагогический марафон - "Образование и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях внедрения и реализации ФГОС" (ДЕФЕКТОЛОГИЯ ПРОФ)
25 Вебинары в этот день: 17:30 Дифференциальная диагностика нарушений речевого и психического развития у детей дошкольного возраста (Азова Ольга Ивановна)	26 Вебинары в этот день: 18:00 Логопедическое обследование детей с челюстно-лицевой патологией (Пак Светлана Владимировна)	27 Вебинары в этот день: 18:00 Формирование и развитие межполушарного взаимодействия (Шептура Анна Владимировна)	28 Вебинары в этот день: 18:30 Алалия: современный взгляд на проблему. Нейропсихологический подход в коррекционной работе (Барыбина Елена Борисовна)	1 Вебинары в этот день: 18:00 Диагностика и коррекция регуляторной дизорфографии ()	2 Вебинары в этот день: 18:00 Нарушения в строении артикуляционного аппарата у детей и их влияние на звукопроизношение ()	3

Последние регистрации

Анжела (Уровень: Базовый) Нарушения в строении артикуляционного аппарата у детей и их влияние на звукопроизношение
Ольга (Уровень: Базовый) Коррекционно-логопедическое обучение каллиграфии школьников с дизорфографией
Анжела (Уровень: Базовый) Работа с психической травмой. Первый вебинар
Анжела (Уровень: Базовый) Диагностика и коррекция регуляторной дизорфографии
Елена (Уровень: Базовый) Диагностика и коррекция регуляторной дизорфографии
Татьяна (Уровень: Базовый) Игровые приемы коррекции дислексии. Авторский взгляд Н.В. Пятибратовой
Юлия (Уровень: Базовый) Диагностика и коррекция регуляторной дизорфографии
Лариса (Уровень: Специалист) Нарушения в строении артикуляционного аппарата у детей и их влияние на звукопроизношение
Елена (Уровень: Базовый) Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича
Татьяна (Уровень: Базовый) Педагогический марафон - "Образование и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях внедрения и реализации ФГОС"
Анна (Уровень: Базовый) Диагностика и коррекция регуляторной дизорфографии
Лариса (Уровень: Специалист) Диагностика и коррекция регуляторной дизорфографии
Татьяна (Уровень: Базовый) Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича
Лариса (Уровень: Специалист) Педагогический марафон - "Образование и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях внедрения и реализации ФГОС"
Алла (Уровень: Мастер) Методика формирования навыка чтения у детей младшего школьного возраста
Алла (Уровень: Мастер) Алалия: современный взгляд на проблему. Нейропсихологический подход в коррекционной работе
Марина (Уровень: Базовый) Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича
Алла (Уровень: Мастер) Логопедическое обследование детей с челюстно-лицевой патологией
Марина (Уровень: Базовый) Игры Воскобовича в познавательном развитии старших дошкольников
Александра (Уровень: Базовый) Организация психолого-педагогической работы с детьми раннего возраста
Татьяна (Уровень: Высший) Взаимосвязь логопеда и невролога в работе по преодолению речевых нарушений у детей с ОВЗ
Евгения (Уровень: Высший) Обучение чтению детей с ОВЗ по кубикам Зайцева и методике Н.В. Пятибратовой
Евгения (Уровень: Высший) Игровые приемы коррекции дислексии. Авторский взгляд Н.В. Пятибратовой
Яна (Уровень: Базовый) Постановка и автоматизация звуков раннего онтогенеза у детей с системным недоразвитием речи
Юлия (Уровень: Базовый) Игровые приемы коррекции дислексии. Авторский взгляд Н.В. Пятибратовой
Анна (Уровень: Базовый) Диагностика и коррекция регуляторной дизорфографии
Анна (Уровень: Базовый) Диагностика и коррекция регуляторной дизорфографии
Анна (Уровень: Базовый) Диагностика и коррекция регуляторной дизорфографии
Анна (Уровень: Базовый) Диагностика и коррекция регуляторной дизорфографии
Юлия (Уровень: Базовый) Нарушение чтения, письма и почерка, как следствие нарушений ВПФ. Диагностика и пути коррекции.
Юлия (Уровень: Базовый) Диагностика и коррекция регуляторной дизорфографии
Юлия (Уровень: Базовый) Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича
Галина (Уровень: Базовый) Диагностика и коррекция регуляторной дизорфографии
Гульназ (Уровень: Базовый) Коррекционно-развивающая работа с неговорящими детьми
Елена (Уровень: Базовый) Постановка и автоматизация звуков раннего онтогенеза у детей с системным недоразвитием речи
Инна (Уровень: Базовый) Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича
Юлия (Уровень: Базовый) Взаимосвязь логопеда и невролога в работе по преодолению речевых нарушений у детей с ОВЗ
Ирина (Уровень: Базовый) Педагогический марафон - "Образование и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях внедрения и реализации ФГОС"
Нина (Уровень: Базовый) Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича
Ольга (Уровень: Базовый) Игры Воскобовича в познавательном развитии старших дошкольников
Ольга (Уровень: Базовый) Ментальная арифметика и игры Воскобовича
Ольга (Уровень: Базовый) Новаторские решения в использовании игр Воскобовича
Раиса (Уровень: Эксперт) Игры Воскобовича в познавательном развитии старших дошкольников
Ольга (Уровень: Базовый) Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича
Раиса (Уровень: Эксперт) Авторская методика формирования мелкой моторики с помощью трафаретов Воскобовича. Часть 1
Елена (Уровень: Базовый) Организация психолого-педагогической работы с детьми раннего возраста
Раиса (Уровень: Эксперт) Особенности разработки индивидуальных образовательных маршрутов и программ для детей с ОВЗ
Раиса (Уровень: Эксперт) Структура логопедического онлайн занятия при разных видах речевых нарушений
Раиса (Уровень: Эксперт) Нарушение чтения, письма и почерка, как следствие нарушений ВПФ. Диагностика и пути коррекции.
Елена (Уровень: Базовый) Развитие мелкой моторики и речи на основе пальчиковых миниатюр. Авторская технология Т.А.Ткаченко
Раиса (Уровень: Эксперт) Логопедический массаж как основной фактор коррекции звукопроизношения при дизартрии
Раиса (Уровень: Эксперт) Медицинские знания в работе учителя-логопеда
Елена (Уровень: Базовый) Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича
Алена (Уровень: Базовый) Коррекционно-развивающая работа с неговорящими детьми
Елена (Уровень: Базовый) «Гимнастика мозга» («Гимнастика ума») как инструмент обучения и коррекции в образовательной кинезиологии
Анастасия (Уровень: Базовый) Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича
Анастасия (Уровень: Базовый) Использование ИКТ для познавательного развития дошкольников и детей с ОВЗ
Наталья (Уровень: Эксперт) Логопедический массаж как основной фактор коррекции звукопроизношения при дизартрии
Наталья (Уровень: Эксперт) Медицинские знания в работе учителя-логопеда
Наталья (Уровень: Эксперт) Педагогический марафон - "Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых нарушений"
Наталья (Уровень: Эксперт) Приёмы нейропсихологической диагностики в практике учителя-логопеда в начальной школе
Наталья (Уровень: Эксперт) Приёмы нейропсихологической диагностики в практике учителя-логопеда в начальной школе
Наталья (Уровень: Эксперт) Поэтапное включение обучающихся с ТМНР в образовательную деятельность. Составление СИПР, ИОМ для детей с ТМНР
Наталья (Уровень: Базовый) Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича
Наталья (Уровень: Эксперт) Терапия психосоматических расстройств. Применение современных техник психотерапии
Наталья (Уровень: Эксперт) Педагогический марафон - "Особенности работы учителя-логопеда и учителя-дефектолога в условиях введения ФГОС"
Наталья (Уровень: Базовый) Диагностика и коррекция регуляторной дизорфографии
Татьяна (Уровень: Базовый) Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича
Карина (Уровень: Базовый) Структура логопедического онлайн занятия при разных видах речевых нарушений
Карина (Уровень: Базовый) Структура логопедического онлайн занятия при разных видах речевых нарушений
Мария (Уровень: Базовый) Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича
Софья (Уровень: Базовый) Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича
Анастасия (Уровень: Базовый) Методика формирования навыка чтения у детей младшего школьного возраста
Анастасия (Уровень: Базовый) Формирование и развитие межполушарного взаимодействия
Елена (Уровень: Базовый) Нарушения в строении артикуляционного аппарата у детей и их влияние на звукопроизношение
Екатерина (Уровень: Базовый) Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича
Светлана (Уровень: Базовый) Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича
Ирина (Уровень: Базовый) Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича
Ксения (Уровень: Базовый) Нарушение чтения, письма и почерка, как следствие нарушений ВПФ. Диагностика и пути коррекции.
Екатерина Палкина (Уровень: Базовый) Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича
Ольга (Уровень: Высший) Организация психолого-педагогической работы с детьми раннего возраста
Инна (Уровень: Базовый) Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича
Екатерина (Уровень: Базовый) Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича
Екатерина (Уровень: Базовый) Использование ИКТ для познавательного развития дошкольников и детей с ОВЗ
Ольга (Уровень: Базовый) Особенности разработки индивидуальных образовательных маршрутов и программ для детей с ОВЗ
Елена (Уровень: Базовый) Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича
Вера (Уровень: Высший) Комплексный подход к преодолению задержки речевого развития
Вера (Уровень: Высший) Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей с ОНР и ЗРР
Вера (Уровень: Высший) Использование многофункциональных дидактических игр на этапе автоматизации и дифференциации звуков у дошкольников с ТНР
Вера (Уровень: Высший) Практическое применение методов сенсорной интеграции в работе с детьми с РАС, ТНР, ЗПР
Вера (Уровень: Высший) Практические аспекты применения вестибулярных пластинок в коррекционной работе логопеда
Вера (Уровень: Высший) Приемы развития фонематического восприятия с использованием интерактивных технологий на индивидуальных логопедических занятиях
Вера (Уровень: Высший) Развитие мелкой моторики и речи на основе пальчиковых миниатюр. Авторская технология Т.А.Ткаченко
Вера (Уровень: Высший) Алалия: современный взгляд на проблему. Нейропсихологический подход в коррекционной работе
Вера (Уровень: Высший) Коррекционно-развивающая работа с неговорящими детьми
Вера (Уровень: Высший) Общее недоразвитие речи (ОНР). Причины, диагностика, профилактика и методы коррекционной работы
Ольга (Уровень: Базовый) Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича
Ольга (Уровень: Базовый) Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича
Ксения (Уровень: Базовый) Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича
Антонина (Уровень: Базовый) Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича

Наши проекты

Коррекция речевых нарушений дошкольников с учетом структуры полимодальности ребенка. Дети – визуалы

Ноябрь

2017

Пятница

16:30

Зарегистрировано:

49 чел.

Коррекция речевых нарушений дошкольников с учетом структуры полимодальности ребенка. Дети – визуалы

Автор: Барыбина Елена Борисовна

Вебинар из цикла, освещающего проблему полимодальности восприятия как фактора коррекции речевых нарушений дошкольников.
Программа вебинара:
-понятие полимодальности восприятия
-закономерности развития полимодального восприятия
-сочетание структуры речевого дефекта с особенностями полимодальности
-что отличает ребенка – визуала
-приемы и игры, способствующие коррекции речевых нарушений у ребенка – визуала

Вы можете приобрести сертификат на данную тему.

Коррекция речевых нарушений дошкольников с учетом структуры полимодальности ребенка. Дети – визуалы

Вебинар в составе курсов и подборок: