О лекции

На вебинаре слушатели познакомятся с моделью деятельности учителей-дефектологов и логопедов, педагогов-психологов, работающих в условиях современных детских садов и школ. Смогут обобщить представления о специфике согласования документов, связанных с оформлением на работу. Получат алгоритмы и шаблоны положений о коррекционно-педагогической и психологической поддержке детей с ОВЗ. Уточнят и углубят представлений о специфике разработки индивидуальной и групповой адаптированной образовательной программы.

Программа:
- Понятие документационного обеспечения. Блоки документационного обеспечения работы учителей-дефектологов и логопедов, педагогов-психологов, тьюторов детских садов и школ
- 1 блок. Документы, связанные с оформлением на работу: эффективный контракт, должностная инструкция, инструкция по охране труда, графики работы и циклограммы учителей-дефектологов и логопедов. Положение о регламенте предоставления услуги «Коррекционно-развивающая, компенсирующая и логопедическая помощь обучающимся детям дошкольного возраста». Специфика разработки регламентов и расчета ставок специалистов.
- 2 блок. Документы, связанные со спецификой осуществления коррекционно-развивающей помощи: Положение о работе учителя-логопеда (учителя-дефектолога) в организации, реализующей программы дошкольного образования, Положение о логопедическом (дефектологическом) пункте образовательной организации. Положение о рабочей программе педагога, педагога-психолога и специалиста коррекционного профиля. Структура рабочей программы специалиста коррекционного профиля. планирование и отчетность.
- 3 блок. Документы, связанные с организацией работы службы сопровождения: Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме образовательной организации, Положение об организации интегрированного (инклюзивного) образования детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной организации, Положение об организации сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов. Положение об индивидуальном образовательном маршруте и программе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Специфика разработки и оформления индивидуального образовательного маршрута, индивидуальной образовательной программы и специальной индивидуальной программы развития ребенка.
- Различия индивидуальной и групповой АООП. Структура АООП детского сада и школы. Роль специалистов в ее проектировании и оформлении.

Кому: заместителям директора по учебно-воспитательной работе, руководителям детских садов, методистам, учителям-логопедам и дефектологам, педагогам-психологам и тьюторам, студентам дефектологических факультетов вузов

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара!