О лекции

Сопровождение детей после нейротравмы имеет большое психолого-педагогическое значение. Во время черепно-мозговой травмы повреждается незрелая ткань мозга. Это в свою очередь ведёт к нарушению специализации структур головного мозга и препятствует последующему формированию интегративных психических функций, важнейшей из которых является речь.
Особенно нейротравма опасна для детей раннего возраста. В отдалённом периоде у половины детей раннего возраста отмечаются стойкие функциональные и структурные расстройства нервной системы, что негативно сказывается на формировании и развитии речи и мышления.
В настоящее время наблюдается тенденция к увеличению числа детских и подростковых нейротравм. Эта тенденция обуславливает необходимость понимания особенностей логопедического сопровождения детей после нейротравмы и владение методами и приемами логопедической работы после нейротравмы.

Программа:
- Нейротравма (виды, патогенез, последствия)
- Психический статус детей после нейротравмы
- Диагностика когнитивных и речевых функций после нейротравмы
- Особенности логопедического сопровождения детей после нейротравмы
- Игры и упражнения

Кому: логопедам, дефектологам, нейропсихологам, студентам дефектологических факультетов ВУЗов

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получают доступ к видеозаписи лекции, методический материал от автора и смогут скачать сертификат на 6 ак.часов!