О лекции

За последние несколько лет значительно увеличилось количество детей с задержкой развития экспрессивной речи. Эти дети представляют собой разнородную группу с нейропсихологической, психологической и логопедической точек зрения. В подавляющем большинстве случаев отсутствие речи у неговорящих детей сочетается с разнообразными расстройствами психомоторики, психологическим недоразвитием, несформированностью отдельных компонентов ВПФ.
Неоднородность и разнообразие расстройств у неговорящих детей требует от специалистов использования нейроинтегративного подхода для достижения максимальной эффективности в коррекционной работе. Нейроинтегративный подход предполагает разработку структуры и содержания логопедических занятий с учетом современных психологических, нейрофизиологических и нейропсихологических данных, а также максимальную индивидуализацию предлагаемого ребенку материала.

Программа:
- Неговорящие дети как междисциплинарная проблема
- Предпосылки развития экспрессивной речи
- Речевые и неречевые нарушения у неговорящих детей
- Авторский подход - структура и содержание занятий
- Авторские игры и упражнения

Кому: логопедам, дефектологам, психологам, нейропсихологам

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получают доступ к видеозаписи лекции, методический материал от автора и смогут скачать сертификат на 6 ак.часов!