Развитие серийной организации деятельности (кинетического фактора) в логопедической работе при коррекции письма и чтения у дошкольников и младших школьников

Контрольный вопрос

*Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее

Контрольный вопрос открывается за 5 часов до начала лекции. Ответы принимаются в течение 24 часов с момента открытия вопроса.

Вы не отвечали на этот вопрос

Какие принципы являются основой классификации речевых нарушений:

1. Принцип развития; принцип анализа нарушений; возрастной принцип

15%

2. Принцип развития; принцип системного подхода; принцип рассмотрения речевых нарушений во взаимосвязи речи с другими сторонами психического развития

52%

3. Принцип системного подхода; принцип развития ВПФ; принцип структуры дефекта

33%

Вы не отвечали на этот вопрос Мои ПрофБаллы - 0

На вебинаре подробно рассмотрим роль кинетического фактора (переключение, серийная организация деятельности) в формировании письменной речи.  Будет представлен нейропсихологический подход в решении логопедических трудностей младших школьников и будущих первоклассников, связанных с овладением грамотой. Будут продемонстрированы практические приёмы, которые смогут применять логопеды на своих повседневных занятиях.

Программа:
- Роль серийной организации деятельности в благополучном формировании письменной речи
- Диагностика состояния кинетического фактора
- Последовательность коррекционно-развивающей работы
- Практические приёмы, направленные на развитие функции переключения с использованием разных модальностей