Аутизм: не только речевое нарушение. Как не утяжелить диагноз безречевым детям

Азова Ольга Ивановна

07

Март 2022

13:00

Понедельник

Начался

До лекции

Трансляция видеозаписи

Видеозапись вебинара. Для просмотра видеозаписи нажмите кнопку "Смотреть видеозапись"

Функция скачивания уже доступна без ограничения времени

Вкладыш к сертификату - документ описывающий вебинар

Купить ПрофПакет

Контрольный вопрос

* Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее...

Вы не отвечали на этот вопрос
Для расстройства аутистического спектра характерно все, кроме:
нарушение коммуникативной функции речи
Голосов: 6
снижение или отсутствие способности к социальному взаимодействию
Голосов: 11
очаговые неврологические симптомы
Голосов: 284

О лекции

Практически 90% родителей отмечают, что у ребенка нет речи, он не разговаривает. Их чаще всего смущает именно этот фактор, и это вполне понятно, потому что речь – это важнейшая психологическая функция, без которой очень сложно пребывать в социуме, но проблемы с речью характерны для многих диагнозов. Именно поэтому существуют диагностические сложности: долго не ставится диагноз или ставится неправильно. Да, отсутствие или задержка речи может быть в структуре аутизма, но у неговорения – разный механизм. Другими словами, аутизм НЕ равен неговорению.
Что же такое аутизм?

Программа:
- Речь и человек. Значение речи в жизни человека. Структура речи. Функции речи. Виды речи
- Особенности речи человека. Выражение эмоциональной составляющей. Передача накопленного опыта
- Способность к обучению. Самосовершенствование
- Аутизм и речь. Особенности речи при аутизме. Характеристики речи у детей с аутизмом. Особенности речевого развития отражают нарушения в коммуникативной сфере
- Как понять, что это не только речевое нарушение и какие нарушения речи у детей с разными аутизмами
- Особенности развития речи при РАС
- Коммуникация и речь, их соотношение
- Специализированная диагностика при РАС. Как распознать аутизм и не утяжелить диагноз детям, которые молчат?
- Дифференциальная диагностика разных аутизмов и речевых нарушений
- Выбор реабилитационного маршрута. Его специфика при разных нарушениях

Кому: практикующим логопедам, дефектологам, коррекционным педагогам, студентам педагогических ВУЗов, заинтересованным родителям

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме лекции!

Образцы сертификатов

Вы сможете выбрать любой шаблон, который Вам понравится

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России по программе на
Лицензия на образовательную деятельность института №040434
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации