О лекции

Общеизвестно, что порою ни высокий профессионализм педагога, ни большое желание родителей ребёнка, ни прекрасно оборудованная предметная среда и оснащенность методической литературой не являются залогом эффективности коррекционной работы, если сам ребёнок не будет проявлять активность, как в познавательной, так и в речевой сфере. Поэтому педагоги находятся в постоянном поиске методов и приемов для повышения в первую очередь активности ребёнка, чтобы включение дошкольника привело в дальнейшем к результатам, которые мы ожидаем.
На лекции мы остановимся на видах электронных образовательных ресурсов, рассмотрим наиболее актуальные в применении для дошкольников с ОНР. Ведущая лекции представит ряд авторских игр, которые можно рекомендовать при коррекции фонематических нарушений с применением таких ЭОР, как электронная игра. Игры, предложенные Еленой Витальевной, пригодятся и для работы в компенсирующей группе для детей с ОНР, а также будут полезны специалистам, которые осуществляют сопровождение дошкольников данной категории в инклюзии. В лекции использованы авторские игры Мазановой Елены Витальевны.

Программа:
- Что такое ЭОР? Польза или вред?
- Как планировать включение электронных игр в коррекционные занятия логопеда?
- На какие моменты стоит обращать внимание при выборе электронных игр по развитию речи?
- Авторские игры по развитию фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с ОНР

Кому: логопедам, воспитателям групп компенсирующей и комбинированной направленности для детей с ОНР, студентам дефектологических факультетов, заинтересованным родителям

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получают доступ к видеозаписи лекции, методический материал от автора и смогут скачать сертификат на 6 ак.часов!