Как происходит усвоение детьми грамматики? Какие грамматические категории усваиваются раньше других? В каком возрасте это происходит в норме – у девочек и у мальчиков? Когда следует беспокоиться, если ребенок не начал изменять слова? Какие ошибки в области грамматики (аграмматизмы) – признак нормального развития речи ребенка? До какого возраста эти ошибки (инновации) есть в речи нормально развивающегося ребенка? Какие типы ошибок сохраняются в норме в течение всего дошкольного и в младшем школьном возрасте? В чем особенности аграмматизмов у детей с речевым дизонтогенезом? Все эти и другие вопросы будут рассмотрены с позиций онтолингвистики.
Программа:
- Усвоение ребенком грамматических категорий в норме
- Группы риска по отклонениям в развитии морфологии
- Типичные морфологические ошибки нормотипичных детей: причины и закономерности возникновения
- Аграмматизмы детей с речевым дизонтогенезом
Кому: логопедам, дефектологам, воспитателям, психологам, нейропсихологам, тьюторам, родителям
Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара!