О лекции

Под пространственными представлениями понимаются представления об отношениях между объектами в пространстве или между пространственными признаками этих объектов. Детям уже в дошкольном возрасте очень важно самим научиться ориентироваться во времени: определять, измерять время (правильно обозначая в речи), чувствовать его длительность (чтобы регулировать и планировать деятельность во времени), менять темп и ритм своих действий в зависимости от наличия времени. Умение регулировать и планировать  деятельность во времени создает основу для развития таких качеств личности, как организованность, собранность, целенаправленность, точность, необходимых ребенку при обучении в школе и в повседневной жизни.

Программа:
- Как помочь ребенку с ОВЗ, имея пространственно-временные представления, адаптироваться в группе
- Пространственные и временные представления у детей дошкольного возраста
- Планируемые результаты работы по развитию пространственно-временных представлений
- Этапы реализации и диагностические направления работы по развитию пространственно-временных представлений 
- Направления развивающей работы
- Упражнения и рекомендации по развитию пространственно-временного развития у дошкольников с ОВЗ
- Литература