Восприятие, различение и опознавание неречевых звуков и речевых единиц в работе со слабослышащими детьми и детьми после кохлеарной имплантации

Контрольный вопрос

*Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее

Контрольный вопрос открывается за 5 часов до начала лекции. Ответы принимаются в течение 24 часов с момента открытия вопроса.

Вы не отвечали на этот вопрос

Опознавание на слух предполагает:

Узнавание речевого материала и выбор из предлагаемых игрушек или иллюстраций

7%

Узнавание знакомого речевого материала, предъявляемого без наглядного подкрепления

71%

Восприятие знакомого и незнакомого речевого материала и неречевых звуков

23%

Вы не отвечали на этот вопрос Мои ПрофБаллы - 0

Слух и слуховое восприятие, развитое в соответствии с возрастом, играют ведущую роль в накоплении словаря, понимании обращенной речи и формированию активной речи. Лекция посвящена структуре развития слухового восприятия, как у слышащих детей, так и у детей с нарушением слуха.

Программа:
- Как ребенок накапливает словарь и учится понимать обращенную речь?
- Почему важна целенаправленная работа над развитием слухового восприятия у слабослышащих детей и детей после кохлеарной имплантации
- Структура и последовательность работы
- С чего начинаем? Восприятие неречевых звуков и речевых единиц
- Анализ услышанного. Характеристики звучания, неречевые звуки, слова
- Неречевые звуки, различение и опознавание. Последовательность работы
- Слова, словосочетания, фразы. Различение и опознавание, последовательность работы

Кому: сурдопедагогам, дефектологам, заинтересованным родителям

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получают доступ к видеозаписи лекции, методический материал от автора и смогут скачать сертификат на 6 ак.часов!