Совместная деятельность психолога и сурдопедагога по развитию и коррекции когнитивного развития детей с нарушениями слуха

Мастерских Ольга Витальевна

10

Февраль 2022

18:30

Четверг

Начался

До лекции

Прямой эфир

Видеозапись вебинара. Для просмотра видеозаписи нажмите кнопку "Смотреть видеозапись"

Функция скачивания уже доступна без ограничения времени

Вкладыш к сертификату - документ описывающий вебинар

Купить ПрофПакет

Контрольный вопрос

* Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее...

Вы не отвечали на этот вопрос
Продолжите фразу, выбрав правильный вариант ответа: «Полноценное наглядно-образное мышление служит фундаментом для формирования ...»
Словесно-логического мышления
Голосов: 359
Наглядно-действенного мышления
Голосов: 43
Наглядно-действенных обобщений
Голосов: 25

О лекции

Современные стандарты  предъявляют высокие требования к речевому и умственному развитию детей  с нарушением слуха, требуют от них  умения выполнять логические операции, делать самостоятельные выводы, переносить усвоенные приемы мыслительной деятельности на новый материал. Развивающий характер обучения в сурдопедагогике рассматривается как развитие психических функций ребенка с нарушенным слухом, его мыслительной деятельности, активизация познавательных процессов, формирование способностей к саморазвитию и саморефлексии.

Для успешного решения задач по развитию и коррекции когнитивного развития детей с нарушениями слуха, важно обеспечить взаимосвязь всех участников образовательного процесса.  В этом  взаимодействии  координирующую и направляющую роль играют  психолог и сурдопедагог. Взаимодополняемость позиций психолога и сурдопедагога в подходе к ребенку с нарушенным слухом, их тесное сотрудничество, следует рассматривать как необходимое условие обеспечения эффективности коррекционного воздействия.

Программа:
Особенности  развития познавательных процессов   у детей с нарушением слуха
- Формы взаимодействия психолога и сурдопедагога, направленные на развитие  и коррекцию когнитивного развития детей с нарушениями слуха (диагностика и консультирование,  совместные проекты, включение упражнений на развитие  познавательных  процессов в работу по формированию произношения и развитию речевого слуха)
- Условия эффективности коррекционной работы, направленной  на развитие и коррекцию когнитивного развития детей с нарушениями слуха
 

Кому:  сурдопедагогам, психологам,  дефектологам,  логопедам, воспитателям, студентам дефектологических факультетов, заинтересованным родителям

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме лекции! 

Образцы сертификатов

Вы сможете выбрать любой шаблон, который Вам понравится

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России по программе на
Лицензия на образовательную деятельность института №040434
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации