Методики раннего развития как инновации в работе учителя-логопеда и дефектолога

Микляева Наталья Викторовна

10

Март 2020

18:30

Вторник

Начался

До лекции

Прямой эфир

Видеозапись вебинара. Для просмотра видеозаписи нажмите кнопку "Смотреть видеозапись"

Функция скачивания уже доступна без ограничения времени

Вкладыш к сертификату - документ описывающий вебинар

Купить ПрофПакет

Контрольный вопрос

* Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее...

Вы не отвечали на этот вопрос
Отсутствие или недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития – это:
1. Афазия
Голосов: 2
2. Алалия
Голосов: 60
3. ЗРР
Голосов: 0

О лекции

На вебинаре слушатели расширят свои представлении о стратегиях развития, лежащих в основе педагогического взаимодействия с ребенком, о специфике учета запросов родителей на развитие способностей детей.
Познакомятся с классификацией программ-методик и технологий развития двигательных, сенсорных и художественно-эстетических, языковых и интеллектуальных, творческих способностей детей раннего и дошкольного возраста, с условиями их использования в практике работы с дошкольниками, имеющими ОВЗ.

Программа:
- Понятие метода и методики. Классификация методик раннего развития в зависимости от стратегий развития: стратегия интенсификации, оптимизации, акселерации, амплификации. Заинтересованность родителей и необходимость ориентировки в них педагогов
- Обзор программ-методик: программа «Каждой семье - одаренных детей» Петра Тюленева, программа «Вальдорфский детский сад», программа (метод), Марии Монтессори, программа Шиничи Судзуки, программы «ТРИЗ» (Теория решения изобретательских задач) Г.С. Альтшуллер и М. Шустерман, «РТВ» (Развитие творческого воображения) А. Страунинг
- Понятие способностей. Обзор методик развития способностей: двигательных (динамическая гимнастика Леонида Китаева, интегральная телесная терапия В.Н. Позднякова и др.), художественно-эстетических (методика «Музыка с мамой» Сергея и Екатерины Железновых, методика «Художники в памперсах» М.В. Гмошинской, нетрадиционные техники рисования и лепки, др.), языковых и интеллектуальных (методика «Бэби Эйнштейн», методика Т.Бьюзена, «Грамматика фантазии» Дж. Родари и др.). Методики обучения чтению и математике («метод Монтессори», «по Доману», «по Н. Зайцеву», «двуполушарный подход» О.Л. Соболевой и др.)
- Недостатки и ресурсы нетрадиционных методик развития. Возможности использование методик раннего развития в работе воспитателя и специалистов коррекционного профиля

Кому: руководителям детских садов, методистам, учителям-логопедам и дефектологам, педагогам-психологам, воспитателям, педагогам дополнительного образования, студентам дефектологических факультетов вузов и родителям дошкольников

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методическое пособие по теме вебинара!
 
 

Образцы сертификатов

Вы сможете выбрать любой шаблон, который Вам понравится

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России по программе на
Лицензия на образовательную деятельность института №040434
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации