Взгляд остеопата и невролога на коррекцию речевых и зубочелюстных нарушений

Байрамова Ляйля Нуровна

Сентябрь 2019

19:00

Вторник

Проведен

Прямой эфир

Лекция закончена

ПрофПакет Бесплатно в карте

990 ₽

Смотреть видеозапись

Видеозапись вебинара. Для просмотра видеозаписи нажмите кнопку "Смотреть видеозапись"

Скачать сертификат

Функция скачивания уже доступна без ограничения времени

Скачать вкладыш

Документ о вебинаре. Доступно в ПрофПакете без ограничения времени

Отобразить на странице

Размещение этого сертификата на вашей персональной странице

Купить ПрофПакет

Контрольный вопрос

* Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее...

Контрольный вопрос открывается за 5 часов до начала лекции. Ответы принимаются в течение 24 часов с момента открытия вопроса.

Вы не отвечали на этот вопрос

Главным для характеристики прикуса у ребенка является

1) форма зубных рядов

Голосов: 0

2) перекрытие фронтальных зубов

Голосов: 6

3) форма зубных рядов и их соотношение в состоянии центральной окклюзии

Голосов: 17

Вы не отвечали на этот вопрос

Мои ПрофБаллы - 0

О лекции

Язык - орган, находящийся в центре внимания многих специалистов медицинского и педагогического профиля. Это неврологи, педиатры, остеопаты, стоматологи, рефлексотерапевты, логопеды, психологи.

Нарушения функционирования языка способствуют зубочелюстных аномалий и речевых нарушений.

К сожалению, каждый из специалистов, занимающихся полостью рта, видит при осмотре и работает только со своей «узкой» проблемой. Такой «локальный» подход без учета патологии со стороны смежных специалистов, удлиняет процесс коррекции речевых и зубочелюстных нарушений и увеличивает количество рецидивов.

Правильная диагностика и маршрутизация пациента, основанная на междисциплинарном подходе, определяют успешность коррекции.

Программа:

- Язык как анатомический орган: Строение. Иннервация. Кровоснабжение

- Функции языка

- «Миофункциональное равновесие»

- Функциональная классификация языка (Байрамова Л.Н. 2016 г.)

- Диагностика нарушений с точки зрения медицинских специальностей:

Неврология

Рефлексотерапия

Остеопатия

Стоматология (челюстно-лицевая хирургия, ортодонтия)

- Диагностика нарушений с точки зрения педагогических специальностей: