Целевой комплект игровых средств (ЦКИС) для развития основных интеллектуальных умений у дошкольников с ОВЗ

Быстров Пётр Валерианович

11

Июнь 2020

13:30

Четверг

Начался

До лекции

Прямой эфир

Видеозапись вебинара. Для просмотра видеозаписи нажмите кнопку "Смотреть видеозапись"

Функция скачивания уже доступна без ограничения времени

Вкладыш к сертификату - документ описывающий вебинар

Купить ПрофПакет

Контрольный вопрос

* Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее...

Вы не отвечали на этот вопрос
Контроль результатов обучения - это:
1. Ведущий вид обратной связи учителя с учеником в процессе обучения
Голосов: 5
2. Система оценочно-отметочной деятельности, направленная на формирование адекватного представления об объективно протекающих процессах в социальном континууме
Голосов: 4
3. Проверка накопленных знаний и умений с учетом компетенций, предусмотренных для освоения той или иной дисциплины (предмета)
Голосов: 78

О лекции

Развитие основных интеллектуальных умений является важнейшей предпосылкой для успешного обучения детей с ОВЗ в школе и их дальнейшей социальной адаптации. Учитывая особенности развития интеллекта у детей с ОВЗ, особая роль в этом процессе принадлежит предметно-игровой деятельности. Это делает актуальным создание целевого комплекта игровых средств (ЦКИС), сформированного на основе системного анализа задач, решаемых в ходе развития  интеллектуальных умений детей с ОВЗ.
 
В частности, овладение умениями:
ЦКИС для развития интеллектуальных умений детей с ОВЗ включает в себя современные игровые средства, обеспечивающие эффективное решение перечисленных выше задач. В ходе вебинара слушателям будут представлены основные виды игровых средств для развития интеллектуальных умений и их конкретные образцы, существующие на российском рынке. Кроме того, слушатели познакомятся с основными способами использования представленных игровых средств в практике работы с детьми.
 
Программа:
- Особенности развития основных интеллектуальных умений у детей с ОВЗ
- Основные виды детской деятельности, необходимые для формирования основных интеллектуальных умений
- Состав и структура ЦКИС для формирования основных интеллектуальных умений:
  • виды и образцы игровых средств;
  • особенности их конструкции:
  • способы использования в игровой практике детей с ОВЗ
Кому: учителям-логопедам, воспитателям, администрации детских садов, школ и развивающих центров
 
Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара!

 

Образцы сертификатов

Вы сможете выбрать любой шаблон, который Вам понравится

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России по программе на
Лицензия на образовательную деятельность института №040434
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации