О лекции

Сложности с дикцией возникают при травмах челюстей, патологии в строении зубов, неправильном прикусе, неверно подобранном зубном протезе во взрослом возрасте. Также на возникновение сложностей с отчетливостью произношения влияют парезы или параличи мышц органов артикуляции,  мышечная дистрофия, рассеянный склероз; черепно-мозговые травмы,  поражения лицевого нерва, болезни Альцгеймера и Паркинсона, полипы на голосовых связках,  перенапряжение связок у лиц голосоречевых специальностей.
Серьезные нарушения дикции  - это один из наиболее характерных признаков  ряда речевых расстройств (дислалия, дизартрия, ринолалия, афазия, дисфония, тахилалия, заикание). Они имеют стойкий характер и с трудом поддаются коррекции, что препятствует овладению навыками полноценной коммуникативной деятельности.
Четкая дикция может рассматриваться и как важная характеристика (мягкий навык) учителя-логопеда, поскольку его речь является априори образцом для подражания. Ранее при поступлении на дефектологические факультеты, будущие логопеды проходили профессиональное собеседование, где нужно было произнести  чистоговорку или скороговорку, рассказать стихотворение. Таким образом, дикцию можно рассматривать как компонент профпригодности специалиста.