Развитие фонематического восприятия у детей дошкольного и младшего школьного возраста посредством речевых игр и упражнений при профилактике и коррекции акустической дисграфии

Одной из самых частых причин неуспеваемости учащихся начальных классов, к сожалению, являются всевозможные нарушения устной и письменной речи, которые несомненно делают затруднительными овладение правильным чтением и письмом. Слабоуспевающими по родному языку являются около трети учащихся с дефектами речи. Это, именно те дети, у которых наблюдаются недостатки произношения, которые и сопровождаются недоразвитием фонемообразования.

 

Работу по развитию фонематического восприятия проводят логопеды задолго до момента поступления ребёнка в школу.

О том, как проводить работу в этом направлении, о специфике применения различных авторских игр у младших школьников и старших дошкольников вы узнаете в ходе вебинара.