В любой школе имеется много детей с нарушением зрения. Причем, чем старше становятся школьники, тем чаще у них отмечаются различные формы нарушения зрения, что, в свою очередь, затрудняет зрительное восприятие учебного материала. К сожалению, многими педагогами не учитываются особенности зрительного восприятия детей, что приводит к проблемам овладения ими учебным материалом. Напротив, учет зрительных возможностей школьников при определении места (парты) в классе, применении адекватных их зрительным возможностям средств обучения и педагогических технологий снижает зрительное утомление, повышает качество усвоения программного материала, а также препятствует дальнейшему ухудшению зрения. 

Программа:
- Основные зрительные функции и их нарушение у детей с патологией зрения
- Современная психолого-педагогическая классификация детей по остроте зрения
- Как педагоги и родители могут заметить у ребенка нарушение различных зрительных функций
- К каким проблемам в обучении приводят различные патологии зрения
- Некоторые рекомендации по учету зрительных возможностей школьников в учебно-воспитательном процессе

Кому: тифлопедагогам, дефектологам, студентам дефектологических факультетов, учителям специальных школ (все нозологии) и массовых школ, заинтересованным родителям

Слушатели, оплатившие вебинар, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара!