Дети с нарушениями зрения: современная классификация, клинические проявления

Денискина Венера Закировна

07

Декабрь 2020

13:30

Понедельник
Проведен

Прямой эфир

Видеозапись вебинара. Для просмотра видеозаписи нажмите кнопку "Смотреть видеозапись"

Функция скачивания уже доступна без ограничения времени

Документ о вебинаре. Доступно в ПрофПакете без ограничения времени

Размещение этого сертификата на вашей персональной странице

Купить ПрофПакет

Контрольный вопрос

* Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее...

Контрольный вопрос открывается за 5 часов до начала лекции. Ответы принимаются в течение 24 часов с момента открытия вопроса.

Вы не отвечали на этот вопрос
Дидактический принцип, согласно которому обучение строится на конкретных образах, непосредственно воспринятых учащимися - это принцип:
1. Наглядности
Голосов: 257
2. Доступности обучения
Голосов: 4
3. Связи теории с практикой в обучении
Голосов: 6

О лекции

В любой школе имеется много детей с нарушением зрения. Причем, чем старше становятся школьники, тем чаще у них отмечаются различные формы нарушения зрения, что, в свою очередь, затрудняет зрительное восприятие учебного материала. К сожалению, многими педагогами не учитываются особенности зрительного восприятия детей, что приводит к проблемам овладения ими учебным материалом. Напротив, учет зрительных возможностей школьников при определении места (парты) в классе, применении адекватных их зрительным возможностям средств обучения и педагогических технологий снижает зрительное утомление, повышает качество усвоения программного материала, а также препятствует дальнейшему ухудшению зрения. 

Программа:
- Основные зрительные функции и их нарушение у детей с патологией зрения
- Современная психолого-педагогическая классификация детей по остроте зрения
- Как педагоги и родители могут заметить у ребенка нарушение различных зрительных функций
- К каким проблемам в обучении приводят различные патологии зрения
- Некоторые рекомендации по учету зрительных возможностей школьников в учебно-воспитательном процессе

Кому: тифлопедагогам, дефектологам, студентам дефектологических факультетов, учителям специальных школ (все нозологии) и массовых школ, заинтересованным родителям

Слушатели, оплатившие вебинар, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара!

Для удобного просмотра лекции с телефона скачайте приложение МТС Линк для
Подробная информация

Образцы сертификатов

Вы сможете выбрать любой шаблон, который Вам понравится

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Лицензия на образовательную деятельность института №040434
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации