Нарушения памяти у детей вследствие дефектов развития. Нейропсихологическая диагностика и коррекция

Рахимкулова Анастасия Станиславовна

12

Декабрь 2023

17:00

Вторник

Начался

До лекции

Прямой эфир

Видеозапись вебинара. Для просмотра видеозаписи нажмите кнопку "Смотреть видеозапись"

Функция скачивания уже доступна без ограничения времени

Вкладыш к сертификату - документ описывающий вебинар

Размещение этого сертификата на вашей персональной странице

Купить ПрофПакет

Контрольный вопрос

* Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее...

Контрольный вопрос открывается за 5 часов до начала лекции. Ответы принимаются в течение 24 часов с момента открытия вопроса.

Вы не отвечали на этот вопрос
Память хранит долговременную информацию, своеобразный архив событий и знаний; она организована так, что информация может быть восстановлена для переработки в особых модулях. Такой тип памяти был назван:
декларативная память
Голосов: 180
эксплицитная память
Голосов: 34
семантическая память
Голосов: 74

О лекции

Память помогает кодировать, хранить и восстанавливать информацию в ходе восприятия и действия, и, чтобы избежать перегрузок систем переработки слишком большого числа единиц информации, эта ВПФ организована таким образом, чтобы выбирать и сжимать поступающую информацию, заметно уменьшая ее объем. Если процессы памяти протекают с нарушениями, часть важной информации может быть пропущена и стерта в процессе сохранения или неверного извлечения.
Социальное и физическое значения информации или события, их частота и информационная ценность, аффект и стресс – все влияет на сохранение информации и способность ее извлечения.
Детский возраст – особый период с точки зрения становления памяти. Детская амнезия, например, это не нарушение, а естественный процесс. Но даже в детском возрасте мы можем наблюдать те или иные сбои в работе этой наиважнейшей ВПФ.
Как нейропсихологическая диагностика и коррекция могут помочь детям с дефектами развития избежать нарушения памяти? Об этом и будет данная лекция.

Программа:
- Высшая психическая функция памяти – психологические и нейропсихологические характеристики
- Память – особенности формирования и функционирования в детском возрасте, детская амнезия
- Клинические и анатомические аспекты нарушения памяти, амнезия как нарушение памяти
- Нейропсихологические аспекты нарушения рабочей памяти
- Нейропсихологические аспекты нарушения уно- и мультимодальной памяти
- Принципы нейропсихологической коррекции при нарушениях памяти у детей

Кому: нейропсихологам, специалистам коррекционного профиля, студентам

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получают доступ к видеозаписи лекции, методический материал от автора и смогут скачать сертификат на 6 ак.часов!

Для удобного просмотра лекции с телефона скачайте приложение МТС Линк для
Подробная информация

Образцы сертификатов

Вы сможете выбрать любой шаблон, который Вам понравится

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Лицензия на образовательную деятельность института №040434
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации