Поэтапное включение обучающихся с ТНР в образовательную деятельность. Структура СИПР. Индивидуальный образовательный маршрут учащихся по ФГОС: цели, задачи, способы реализации

Белозерцева Татьяна Васильевна

13

Август 2020

18:30

Четверг

Начался

До лекции

Трансляция видеозаписи

Видеозапись вебинара. Для просмотра видеозаписи нажмите кнопку "Смотреть видеозапись"

Функция скачивания уже доступна без ограничения времени

Вкладыш к сертификату - документ описывающий вебинар

Купить ПрофПакет

Контрольный вопрос

* Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее...

Вы не отвечали на этот вопрос
Соответствие учебного материала возрасту, индивидуальным особенностям, уровню подготовленности учащегося составляет содержание принципа:
1. Сознательности
Голосов: 1
2. Доступности
Голосов: 61
3. Активности
Голосов: 0

О лекции

Вебинар проводят учитель-логопед высшей кв. категории Розова Юлия Евгеньевна, учитель-логопед высшей кв. категории Белозерцева Татьяна Васильевна.
Авторы серии учебно-методических пособий по логопедии, коррекционной педагогике, опубликованных в издательствах «Форум», «НКЦ», «Редкая птица» и др.

На вебинаре мы рассмотрим поэтапное включение обучающихся с ТНР в образовательную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС.
Первый этап - специалисты и основной учитель знакомятся с документацией ученика, зачисленного в школу.
Второй этап - учитель знакомится с ребенком, устанавливает с ним контакт, беседует с родителями, наблюдает за ребенком и родителями во время беседы, собирает сведения о ребенке, узнает об интересах ребенка, о его проблемах и о том, как родители справляются с проблемами.
Третий этап - этап первичной диагностики.
Четвертый этап - учитель, используя рекомендации ЦПМПК, обследования специалистов ОО, включая собственные наблюдения за ребенком, диагностику нарушений и возможностей обучающегося, а также, основываясь на АООП, составляет СИПР.
Пятый этап - этап неизбежных трудностей в работе.
Шестой этап - понимание потребностей конкретного ребенка.
Седьмой этап - педагогические находки для обучения детей с ТНР.
Восьмой этап - диагностика в конце года и подведение итогов.
 
Программа:
- Подробный разбор всех этапов включения обучающихся с ТНР в образовательную деятельность
- Рассмотрение образцов документов: диагностические материалы, СИПР, ИОМ
- Педагогические находки в работе с детьми с ТНР
 
 
Кому: учителям-логопедам, учителям-дефектологам, коррекционным педагогам, психологам, воспитателям и учителям, работающим с детьми с ОВЗ, руководителям структурных подразделений ДОО и СОШ, председателям ППК организаций
 
Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара!
 
 
 

Образцы сертификатов

Вы сможете выбрать любой шаблон, который Вам понравится

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России по программе на
Лицензия на образовательную деятельность института №040434
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации