Развитие инициативной устной речи дошкольников с нарушениями слуха: мотивационный компонент

Контрольный вопрос

*Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее

Контрольный вопрос открывается за 5 часов до начала лекции. Ответы принимаются в течение 24 часов с момента открытия вопроса.

Вы не отвечали на этот вопрос

Продолжите фразу «Потребностно-мотивационный компонент речи дошкольника с нарушенным слухом зависит в первую очередь от…»

1. предметного содержания деятельности ребенка и от взаимоотношений со взрослым

66%

2. побуждения ребенка к активному применению речи

28%

3. наличия у ребенка необходимого запаса компетенций

6%

Вы не отвечали на этот вопрос Мои ПрофБаллы - 0

Основной целью работы по развитию устной речи дошкольников с нарушениями слуха является формирование речи как средства общения. Реализация этой цели требует решения целого ряда конкретных задач: усвоения значения и накопления словаря; обучения пониманию и использованию различных конструкций фраз, необходимых для общения; овладения разными формами речи; развития связной речи. Формирование инициативной устной речи у дошкольников с нарушенным слухом способствует ускорению темпов их познавательного развития и возможности естественного общения с окружающими.

Программа:
- Особенности развития инициативной устной речи дошкольников с нарушенным слухом
- О роли игровой деятельности в формировании инициативной устной речи дошкольников с нарушенным слухом
- Эффективные приемы формирования мотивации к речевому общению у дошкольников с нарушенным слухом

Кому: сурдопедагогам, дефектологам, логопедам, воспитателям, студентам дефектологических факультетов, заинтересованным родителям

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара!