Формирование лексико-грамматического строя речи у дошкольников с ТНР

Контрольный вопрос

*Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее

Контрольный вопрос открывается за 5 часов до начала лекции. Ответы принимаются в течение 24 часов с момента открытия вопроса.

Вы не отвечали на этот вопрос

К какому виду дисграфии ведут искажения морфологической структуры слова, нарушения предложно-падежных конструкций в устной речи?

Артикуляторно-акустическая дисграфия

2%

Акустическая (фонемного распознавания)

2%

Аграмматическая дисграфия

78%

Дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза

18%

Вы не отвечали на этот вопрос Мои ПрофБаллы - 0

Для успешной работы специалиста необходимо не только иметь теоретические знания, владеть приемами диагностики, важно знать и уметь, применять различные методы и приемы коррекции. Рассмотренные вопросы формирования (развития) лексико-грамматического строя речи у дошкольников и младших школьников с ОНР позволят специалистам и всем заинтересованным в проблеме взрослым не только разобраться в сложных вопросах коррекционной работы, но и эффективно проводить коррекционно-развивающие занятия. Вовлечение в игры поможет ребенку выполнять определенные задания, активизировать внимание и поддерживать интерес к изучаемому материалу на протяжении всего занятия.
Предложенные приемы и игры, а также методические рекомендации могут быть использованы не только педагогами, но и родителями для работы с ребенком в домашних условиях.

Программа:
- Теоретический аспект. Понятие «Лексико-грамматический строй». Формирование лексики и грамматического строя в онтогезе
- Особенности лексико-грамматических категорий у детей с ОНР
- О применении игровых технологий при преодолении общего недоразвития у дошкольников с целью профилактики нарушений письма и у младших школьников по коррекции аграмматической дисграфии
- Методические рекомендации и практические приёмы по применению игр и упражнений для коррекции лексико-грамматического компонента в процессе работы с дошкольниками и младшими школьниками
- Представление авторских игр и пособий по коррекции лексико-грамматического строя речи