О лекции

Для успешной работы специалиста необходимо не только иметь теоретические знания, владеть приемами диагностики, важно знать и уметь, применять различные методы и приемы коррекции. Рассмотренные вопросы формирования (развития) лексико-грамматического строя речи у дошкольников и младших школьников с ОНР позволят специалистам и всем заинтересованным в проблеме взрослым не только разобраться в сложных вопросах коррекционной работы, но и эффективно проводить коррекционно-развивающие занятия. Вовлечение в игры поможет ребенку выполнять определенные задания, активизировать внимание и поддерживать интерес к изучаемому материалу на протяжении всего занятия.
Предложенные приемы и игры, а также методические рекомендации могут быть использованы не только педагогами, но и родителями для работы с ребенком в домашних условиях.

Программа:
- Теоретический аспект. Понятие «Лексико-грамматический строй». Формирование лексики и грамматического строя в онтогезе
- Особенности лексико-грамматических категорий у детей с ОНР
- О применении игровых технологий при преодолении общего недоразвития у дошкольников с целью профилактики нарушений письма и у младших школьников по коррекции аграмматической дисграфии
- Методические рекомендации и практические приёмы по применению игр и упражнений для коррекции лексико-грамматического компонента в процессе работы с дошкольниками и младшими школьниками
- Представление авторских игр и пособий по коррекции лексико-грамматического строя речи