О лекции

Нейропсихология – одна из ведущих методологических платформ для современного специалиста, работающего с детьми. Первый шаг к эффективной программе коррекционно-восстановительного обучения – это диагностика, а 90% успеха диагностики зависит от соблюдения правильной процедуры обследования. На вебинаре мы поговорим о том, как правильно организовать исследование когнитивных функций детей, какими материалами пользоваться и почему, что такое функциональный диагноз, какие ошибки допускает начинающий нейропсихолог и как их избежать. Особое внимание будет уделено написанию нейропсихологического заключения, алгоритму анализа симптомов, а также тому, как описывать  «сложные»  случаи, когда классическое нейропсихологическое исследование когнитивных функций невозможно.

Программа:
- Виды и цели нейропсихологического обследования ребенка
- Методические альбомы и стимульные материалы для нейропсихологического обследования детей
- Временные параметры проведения обследования
- Требования к предъявлению материалов и инструкций
- Качественный анализ симптомов: основные зоны коры мозга и диагностические пробы, направленные на оценку их сформированности
- Важные моменты диагностической работы: виды и цели сенсибилизации проб, способы фиксации результатов, обеспечение достоверности данных, преодоление истощаемости и др.
- Можно ли помогать ребенку во время обследования и когда это делать?
- Как направить энергию родителя «в мирное русло» - правило трех минут
- Способы количественной (балльной) оценки результатов обследования когнитивных функций ребенка
- Написание нейропсихологического заключения: схема, описание симптомов, постановка функционального диагноза
- Типичные ошибки специалиста при обследовании ребенка и как их избежать

Кому: психологам, нейропсихологам, дефектологам, логопедам, коррекционным педагогам, учителям, родителям

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара!