О лекции

Эмоции играют значимую роль с самого начала жизни малыша, и служат индикатором его отношения к родителям и к тому, что его окружает. В настоящее время, наряду с общими проблемами здоровья у детей, специалисты с озабоченностью отмечают рост эмоционально-волевых расстройств, которые выливаются в более серьёзные проблемы в виде низкой социальной адаптации, склонности к асоциальному поведению, затруднений в обучении. Ряд отечественных авторов связывают возникновение эмоциональных нарушений у детей в преддошкольном и дошкольном возрасте с психическими травмами. К ним ученые, в частности А.Д. Захаров, В.И. Гарбузов, В.П. Козлов, И.И. Мамайчук и др., относят испуг, внезапное отлучение от матери, госпитализацию без матери до пятилетнего возраста, оперативные вмешательства, семейные конфликты.

Программа:
- Возрастные и психологические особенности детей с ОВЗ
- Проявления эмоциональных и поведенческих проблем у детей с ОВЗ их интенсивность и способы коррекции
- Особенности построения индивидуальной и групповой коррекционной работы по развитию психических функций
- Описание игр и упражнений в нейрокоррекции с учетом индивидуальных особенностей детей и их возраста
- Дидактические игры и материалы, способствующие эффективной работе с детьми с ОВЗ

Кому: нейропсихологам, дефектологам, логопедам, психологам, заинтересованным родителям

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара!