Коррекционный специалист в своей работе встречается с различными нарушениями развития у детей. Одно из них это нарушение зрения. Незрячие и слабовидящие дети имеют определенные трудности вызванные первичным дефектом и вторичными дефектами. Таким образом, локус восприятия этого мира у таких детей смещается и возникает потребность в использовании других сенсорных систем, компенсирующих нарушения зрения.

Проводя коррекционную работу, необходимо знать и учитывать через какие системы и отделы головного мозга осуществляется процесс работы с нарушенными функциями, причины определенного поведения и способы компенсации. На примере опыта специалистов нейрокоррекции мы разберём нейропсихологические приемы в сенсорной интеграции детей с нарушениями зрения.

Программа:
- Причины нарушений зрения
- Первичные и вторичные дефекты нарушений зрения
- Направления работы в методе СИ с детьми с нарушениями зрения
- Практические приемы работы, примеры упражнений
- Работа со специалистами коррекционной сферы в рамках мастер-классов, семинаров

Кому: воспитателям ДОУ, родителям, коррекционным педагогам, психологам, учителям, дефектологам, тифлопедагогам

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара!