О лекции

С первых дней жизни ребенок учится воспринимать окружающий мир: запахи, цвета, формы, звуки, текстуру и пр. Благодаря развитию восприятия мир становится предметным, формируются первые образы и схемы окружающей действительности: яркие игрушки, горькое лекарство, мягкое одеяло. Этот опыт взаимодействия со средой, эмоционально окрашиваясь и закрепляясь, служит базой для формирования осознанности поведения и личности человека в дальнейшем.
На лекции мы рассмотрим приемы нейропсихологической диагностики и развития зрительного, слухового и тактильного восприятия у детей. Они помогут педагогу гармонично формировать восприятие разных модальностей ребенка, создавая базу для развития его личности и когнитивных функций, без перегрузки нервной системы.

Программа:
- Восприятие как высшая психическая функция. Модальности восприятия и их значение в формировании целостного психического мира ребенка
- Мозговая организация восприятия (зрелость анализаторных систем, их синтетическая работа; вклад правого и левого полушарий в развитие восприятия у детей); просто о сложном: что специалист доступно может рассказать родителям?
- Диагностика состояния гностической сферы у детей 3 – 9 лет:
 • простые диагностические пробы и методические материалы
 • особенности организации и проведения исследования
 • типичные ошибки специалиста
 • приемы записи и балльная оценка результатов обследования
 • анализ полученных данных
- Приемы и методы развития восприятия у детей с использованием:
 • зрительной и слуховой стимуляции
 • свойств тактильной сферы
 • возможностей двигательной сферы
 • модификаций внешней среды
 • модификаций поведения взрослого
- Советы родителям по развитию гностических функций у дошкольников и младших школьников

Кому: нейропсихологам, дефектологам, психологам, заинтересованным родителям

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме лекции!