Речевое развитие ребенка имеет основные этапы. Гуление, лепет, первые звукоподражания, первые слова и фразы.
Если речь ребенка задерживается или нарушена, то с некоторыми детьми в структуру логопедического занятия мы вводим в том числе и формирование умения звукоподражать.
Следуя принципу многозадачности, через звукоподражания мы можем развивать когнитивные функции головного мозга, формировать умение коммуницировать, развивать фонематический слух и речеслуховую память.
Программа:
- Формирование способности звукоподражать в онтогенезе. Этапы развития звукоподражания
- Психологические механизмы речи. Формирование умения звукоподражать с опорой на знание механизмов речи
- Звукоподражания животным. Звукоподражания действиям. Междометия
- Способы и приемы работы. Развитие слухового восприятия, слухоречевой памяти, когнитивных функций, фонематического слуха и т.д. через звукоподражания
Кому: логопедам, дефектологам, воспитателям, заинтересованным родителям
Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме лекции!