О лекции

«Языком мастер, а делом - левша», «Левша – кривая душа», - звучит довольно обидно, правда? Левши всегда казались особенными, «не такими как все». Педагоги, психологи, психофизиологи выделяют ряд особенностей леворуких людей. Интересен тот факт, что арсенал методов исследования мозга человека растет, а вопросов, связанных с особенностями психических функций левшей меньше не становится.

Как лучше учить левшу? Правда ли, что у левши психические функции организованы «зеркально»? Действительно ли левшам хуже даются точные науки? Генетический левша – это хорошо или плохо?

На лекции мы познакомимся с проблемой межполушарной асимметрии мозга на примере нейропсихологического подхода к леворуким детям. Вы узнаете о закономерностях мозговой организации психических функций леворуких, сможете понять причины их ежедневных трудностей и особенностей освоения знаний, подобрать методы для эффективной работы с леворуким ребенком.

Программа:
- Что надо знать логопеду и дефектологу о межполушарной асимметрии мозга
- Как взаимодействуют два полушария мозга: просто о сложном
- Левши – «бытовое» и «научное» представление. Некоторые стереотипы о левшах
- Типы леворукости (генетическая, компенсаторная и другие): причины, как и почему проявляются когнитивные симптомы
- Всегда ли левше нужна помощь специалиста?
- Особенности работы мозга леворуких детей и их закономерные проявления в ежедневной жизни. «Где тонко, там и рвется»…
- Основные направления и приемы психолого-педагогической помощи леворукому ребенку
- Упражнения, направленные на формирование межполушарных взаимодействий у детей
- Рекомендации нейропсихолога родителям леворуких детей

Кому: нейропсихологам, психологам, дефектологам, заинтересованным родителям

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме лекции!