"Чтобы овладеть письменной речью, умственно-отсталому ребенку надо больше напрячь свои творческие силы, это есть для него более творческий акт, чем для нормального, и мы, в самом деле. В экспериментах мы видели, как умственно отсталые дети с большим трудом и большой затратой творческих сил проделывают те же самые поворотные моменты в развитии письменной речи, которые мы наблюдали у нормальных. "
Л.С. Выготский
Программа вебинара:
-особенности становления графических компонентов письма у младших школьников с нарушением интеллекта
-особенности работы по формированию графических навыков у обучающихся с нарушением интеллекта
Вы можете приобрести сертификат на данную тему на 2 часа.
