Организация процесса и технологии обучения чтению детей с ОВЗ

Для учащихся с ОВЗ проблема овладения чтением особенно актуальна. У каждой категории детей (с задержкой психического развития, РАС, ТНР, слабослышащие, НОДА, а также учащиеся с УО) - формирование механизма чтения происходит особым образом. Поэтому результативность возможна только при комплексном воздействии на весь спектр речевых и психических нарушений.

Программа:
- У детей с ЗПР часто отсутствует мотивация, снижен интерес к чтению
- Многие учащиеся с РАС успешно овладевают технической стороной чтения, но осмысление текста становится затруднительным
- Учащиеся с УО с трудом овладевают и технической, и смысловой сторонами чтения

Кому: логопедам, дефектологам, коррекционным педагогам, студентам педагогических ВУЗов, заинтересованным родителям

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара!