Грамотное письмо по-прежнему считается показателем образованности, но многие современные дети испытывают значительные трудности в овладении письмом. Начиная изучать русский язык как школьный предмет, ребёнок сталкивается с такими трудностями, как неумение применять правила, трудности запоминания словарных слов, пропуск букв и многими другими.
В основе большинства перечисленных проблем лежит незрелость определённых мозговых функций.
Программа:
- Нейропсихологические аспекты формирования грамотного письма
- Характеристика основных мозговых механизмов, обусловливающих трудности освоения русского языка
- Что делать если ребёнок «не хочет писать». Проблемы мотивации
- Задания и упражнения, направленные на преодоление пропусков и замен букв
- Игры и упражнения, помогающие преодолевать зеркальное начертание букв
- Задания, помогающие лучше запоминать и применять правила
