О лекции
Сегодня много требований предъявляется к организационно-методической нагрузке учителей-дефектологов и логопедов. При этом их работа регламентируется не федеральными и не региональными документами, а локальными актами, разработанными и утвержденными на уровне образовательной организации. Как их грамотно составить с правовой, методической и экономической точек зрения? На эти вопросы ответит Наталья Викторовна!
Программа:
- Особенности получения разрешения родителей на обследование детей группы учителем-дефектологом, учителем-логопедом
- Примерные формы заявлений на предоставление услуг, разработку и реализацию индивидуального образовательного маршрута и программы
- Положение об индивидуальном образовательном маршруте и программе для обучающихся с ОВЗ: структура
- Совмещенный индивидуальный образовательный маршрут и индивидуальная образовательная программа для ребенка с ОВЗ (образец)
- Положение о разработке и реализации специальной индивидуальной программы развития обучающегося
- Журнал учета движения детей дефектологического, логопедического пункта
- Заявление родителя (законного представителя) о зачислении ребенка в группу (компенсирующей, комбинированной) направленности дошкольного образовательного учреждения
- Виды положений о группах разной направленности
- Лист занятости детей компенсирующей (комбинированной) группы
- Положение о мониторинге индивидуального развития детей и деятельности образовательной организации
Кому: учителям-логопедам, учителям-дефектологам, педагогам-психологам и старшим воспитателям, методистам и руководителям структурных подразделений, занимающихся вопросами развития и коррекции нарушений развития детей с ОВЗ
Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара!