Сегодня много требований предъявляется к организационно-методической нагрузке учителей-дефектологов и логопедов. При этом их работа регламентируется не федеральными и не региональными документами, а локальными актами, разработанными и утвержденными на уровне образовательной организации. Как их грамотно составить с правовой, методической и экономической точек зрения? На эти вопросы ответит Наталья Викторовна!

 

- Особенности получения разрешения родителей на обследование детей группы учителем-дефектологом, учителем-логопедом

- Примерные формы заявлений на предоставление услуг, разработку и реализацию индивидуального образовательного маршрута и программы

- Положение об индивидуальном образовательном маршруте и программе для обучающихся с ОВЗ: структура

- Совмещенный индивидуальный образовательный маршрут и индивидуальная образовательная программа для ребенка с ОВЗ (образец)

- Положение о разработке и реализации специальной индивидуальной программы развития обучающегося

- Журнал учета движения детей дефектологического, логопедического пункта

- Заявление родителя (законного представителя) о зачислении ребенка в группу (компенсирующей, комбинированной) направленности дошкольного образовательного учреждения

- Виды положений о группах разной направленности

- Лист занятости детей компенсирующей (комбинированной) группы

- Положение о мониторинге индивидуального развития детей и деятельности образовательной организации