О лекции

Логопедическая ритмика – это интегративный метод, позволяющий комплексно подходить к речевому и психомоторному развитию детей. Коррекционный эффект логоритмических занятий достигается за счёт развития интегративного чувства ритма, которое проявляет себя в моторике, в музыкальной деятельности и речи. Опосредованно формирование ритмичности влияет на становление всех ВПФ.
Ритмичность формируется в онтогенезе неравномерно, её формирование зависит от многих факторов. На групповом логоритмическом занятии как правило встречаются дети с очень разным уровнем ритмичности, и у многих педагогов возникают сложности с совмещением индивидуального подхода, с одной стороны, и реализацией общих целей занятия - с другой.
Дифференцированный подход позволяет предлагать в формате фронтальной работы разноуровневые задания с учётом индивидуальной ритмической группы каждого занимающегося. Такой подход помогает реализоваться и развиваться каждому ребёнку вне зависимости от уровня его индивидуальных достижений.

Программа:
- Понятие ритмичности и способы её диагностики
- Ритмические группы, их характеристика и особенности
- Влияние ритмичности на формирование ВПФ
- Подбор ритмического материала для занятий
- Авторские игры и упражнения в рамках дифференцированного подхода

Кому: дефектологам, логопедам, психологам

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме лекции!